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我认为这样的教育方式并不可取，因为现在的生活和以前有很大的改变，孩子的自尊心变得更加的强，生活也变得更加的富裕，如果家长长期惩罚教育孩子，会让孩子对自己不自信，从而让孩子产生更多的负面情绪，甚至有的孩子因此变得抑郁，所以家长长期惩罚教育孩子，不仅不会取得一个好的效果，反而会适得其反。
现在很多家长教育孩子的时候依然采用以前的教育方式，一旦发现孩子犯错之后，家长就进行严厉的惩戒，这样很容易伤害孩子的自尊心，再加上现在孩子都格外的独立，如果父母不尊重孩子，很容易让孩子变得更加叛逆，所以教育孩子不仅要懂得讲法，分明更要懂得尺度和分寸，这样才能让孩子受益无穷，如果一味的严格教育，只会让父母和孩子之间的关系变得越来越僵。
父母发现孩子问题之后，一定要及时指出，并且用一种更加平等的方式和孩子进行交流，这样孩子才更加愿意听从父母的意见，在平常有空的时候家长也要多和孩子进行互动，可以带着孩子一起到游乐园玩耍，或者和孩子一起去旅游，这样能增进双方的感情，而这种教育方式比惩罚教育带来更好的效果，同时也会让家庭氛围变得更加的浓厚和亲密。
一味的长期惩罚，会让孩子变得郁郁寡欢，因为在某些方面现在孩子懂得的并不比父母少，如果父母自己就没有做到位，反而来教育孩子孩子肯定是不愿意听从父母的教育，在这样高压的环境之下也容易产生一种不好的氛围，反而会拖孩子的后腿，所以父母在教育孩子的时候，应该用一种更加温和的方式对孩子进行慢慢的引导。
惩罚对孩子来说是好还是坏呢？
父母长期惩罚孩子可能会对孩子的心理造成多种负面影响：
1. 自卑心理：长期受到惩罚，孩子会感觉自己不够好、做事总是错的，从而形成自卑心理，不敢自信地表达自己。
2. 感觉被抛弃：父母长期惩罚孩子可能会感觉无法被父母所理解和接纳，孩子会有被抛弃的感觉，这会对他们的情感产生长期伤害。
3. 逆反心理：孩子可能会反抗父母的行为，不听从指挥，表现得更加坏，这样的行为可能会使孩子进一步远离父母。
4. 抑郁、焦虑：长期遭受惩罚，会让孩子内心感到沉重和不安，而这种负面情绪可能会演变成抑郁和焦虑，在极端情况下还会引发精神问题。
5. 社交问题：受到长期惩罚的孩子可能会感到自卑和无助，这可能会使他们在同龄人中缺少自信，从而影响他们的社交生活。
总体而言，父母长期惩罚孩子会对孩子的身心健康产生许多负面影响。父母应该关注和了解孩子的情感需要，并寻求更加积极和有效的方式来解决问题，例如与孩子进行更加开放和积极的沟通，以及鼓励他们积极参与各种活动和互动。
在大多数情况下，对于孩子的惩罚往往是无效的。
心理学上，惩罚是指对个体的行为，施予痛苦或剥夺利益，以使其不再从事该行为的方法。它有两种主要形式：
一种叫做正惩罚，它要求实施令人厌恶的刺激，比如违章停车获得罚单，强化你按照规定停车的行为。
另一种叫做负惩罚，它要求消除强化物，比如小孩子淘气被打屁股，让你减少实施某一行为的可能性。
长期以来，很多家长都非常依靠惩罚或者实施威胁的方式，来让孩子们在大人设定的规矩中玩耍和成长。一旦孩子越过了界，或者作出了出格的事情，家长们就开始用惩罚的方式了，比如“回你房间闭门思过，不许出来”“我再也不允许你看电视、玩游戏了”甚至还会出现打骂孩子的情况。
但我们会发现，在惩罚行为发生的开始或者一段时间里，孩子们的一些不良行为能够得到明显的“纠正”。但往往过不了多久，好了伤疤忘了疼的孩子们还是会恢复原来“熊样”，丝毫不会因为惩罚行为而有实质性的改变。
为什么对于孩子不良行为的惩罚没有长久的效果呢？主要有以下原因：
1、对于孩子的惩罚难以持续执行。行为主义心理学家斯金纳提出，当惩罚的威胁消除以后，惩罚所具有的压制行为的力量通常也会消除。在大多数情况下，家长们一直严格地执行对不良行为的惩罚是不可能。当孩子们在多次“斗智斗勇”中知道家长实施惩罚的可能性不大的时候，惩罚的威慑力就不再像以前那么大了。
2、不良行为带来的满足感可能让孩子们认为惩罚是值得的。比如，孩子因为过度沉溺于电子游戏而导致被家长惩罚。在孩子看来，在虚拟世界中得到的成就感，远胜于家长们“外强中干”的惩罚行为。于是孩子们不惜铤而走险，而一旦侥幸没有得到惩罚，孩子们甚至会认为是一种额外奖励。
3、对孩子的惩罚往往会引发不良的连锁反应。在很多心理学的实验中，生物体在受到惩罚的时候往往会尝试逃跑或规避进一步的惩罚，甚至会引起逆反的攻击行为。其实，对于孩子的惩罚也是一样。那种涉及疼痛、羞辱的惩罚，尽管短期内能够起到纠正不良行为的作用，但从长远来看则会严重影响孩子的健康成长。一方面，这种惩罚会在孩子内心植入了暴力的种子，使他们在与人交往的时候更具攻击性（社会上那些具有攻击倾向的少年犯往往曾经在家中受到过父母的虐待）。另一方面，惩罚也会让孩子们变得忧虑、恐惧和缺乏安全感，进而产生习得性无助感或抑郁症障碍。
4、对于孩子的惩罚难以做到公平公正。对于不同的孩子（男孩或女孩，大孩或小孩），家长的惩罚标准会存在公平对待的问题，甚至对于同一个孩子的同一性质行为，家长们在不同场景内都难以做到统一标准。这通常会让孩子们感到不解、怀疑、愤恨和反感。
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