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宇宙科学是研究宇宙的物理学、化学、生物学和地质学的科学学科。以下是一些宇宙科学的小知识：1. 地球的大小是日球的近400倍，而太阳系内最大的行星是木星，其大小是地球的近1300倍。2. 科学家们认为，宇宙中大约有10^24颗星星，这是非常巨大的数字。这些星星中有一些是和太阳一样的正常星，但有些是巨大的超新星或黑洞。3. 黑洞可以被视为宇宙的“垃圾桶”，因为它们会吞噬周围的物质，包括星星和行星。4. 在宇宙中，有许多著名的星云，其中最著名的是鹰星云。这个星云位于一条恒星形成的区域中，因其独特的形状而闻名。5. 宇宙射线是从宇宙深处飞来的粒子，包括质子、中子和电子等。这些粒子的能量非常高，足以穿透地球的大气层。6. 宇宙中是没有氧气的，因此宇航员必须穿上特制的太空服，并携带足够的氧气、水和食物，以在太空中生存。7. 太阳风是太阳发射到太空中的带电粒子流，经常与地球磁场相交。这种相互作用会产生美丽的极光。8. 目前，人类已经向太空发射了许多探测器，探索太阳系和太空深处的未知领域。我们从它们收集到的数据有助于更好地了解宇宙。以上是一些关于宇宙科学的小知识，希望对你有所帮助。
天宫课堂的手抄报内容
1.运载器技术
要使航天器克服地心引力和空气阻力冲出地球大气层，必须使其运行速度大于第一宇宙速度（7.9千米／秒），这就需要有能提供强大能量的动力装置，即运载火箭。运载器是运送航天器进入预定太空轨道的工具。
2.航天器技术
又称空间飞行器技术。航天器是在太空中探测研究太空环境和开发利用太空资源的工具，有两个显著特点，一是它在太空中的运动基本遵循天体力学的规律。
二是它能满足地面（人类社会）的特定需求。航天器按是否载人，分为无人航天器和载人航天器两大类。最先问世的航天器是人造卫星，随后又相继出现了太空探测器、载人飞船、太空实验室和空间站、航天飞机等。航天器技术现正沿着扩大功能、改进性能、延长寿命和提高效益等方向发展。
建造国际空间站的目的总的来说就是在太空建立一个永久性的科学实验室，上面能安放各种研究设备和实验仪器，以便航天员利用太空微重力环境长期进行科学研究。具体地说有5个目的：(1)建造一个世界级的研究实验室，以便进行高质量的科学研究;(2)充分利用太空微重力资源;(3)让航天员能长期在上面工作与生活;(4)探索一种有效的国际合作机制;(5)为发展21世纪的科学技术提供一个理想的“试验平台”。
国际空间站的主要结构：(1)基础桁架，用来安装各舱段、太阳能电池板、移动服务系统及站外暴露试验设施等;(2)居住舱，主要用于航天员的生活居住，其中包括走廊、厕所、淋浴、睡站和医疗设施，由美国承担研制和发射到太空;(3)服务舱，内含科学仪器设备等服务设施，也含一部分居住功能，由俄罗斯研制并发射;(4)功能货舱，内设有航天员生命保障设施和一部分居住功能以及电源、燃料暂存地等，舱体外部设有多向对接口，由俄罗斯研制并发射;(5)多个实验舱，其中美国1个、欧空局1个、日本1个、俄罗斯3个;(6)节点舱(3个)，它们由美国和欧洲航天局研制，是连接各舱段的通道和航天员进行舱外活动的出口;(7)能源系统和太阳电池帆板，由美国和俄罗斯提供;(8)移动服务系统(主要是遥操纵机械臂)，它由加拿大研制。
天宫课堂的手抄报内容如下：
同学们学习到了许许多多有趣的物理知识，感受到了太空的魅力。航天员演示的奇妙的物理现象，也在同学们的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子，从天地差异中感知到了宇宙的奥秘、体验到了科学探索的乐趣，更感受到了中国的科技力量。
天宫课堂
天宫课堂是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务。
贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。“天宫课堂”逐渐成为中国太空科普的国家品牌。
中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着独特的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。
知识拓展：
天宫课堂结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，并采取天地协同互动方式开展。
天宫课堂采取天地互动方式进行。央视新闻联合中国科学技术馆、江苏、湖南、四川、新疆等多地科普大篷车进校园，香港、澳门等地“天宫课堂”分会场，举办特色航天主题活动。
天宫课堂第四课在中国空间站正式开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行授课。本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，共设立北京航空航天大学等5个地面课堂。
3名航天员将在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。
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希望本篇文章《宇宙科学小知识手抄报》能对你有所帮助！
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