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1.初一历史期中上册重点知识点

　第一课祖国境内的远古居民

　一、我国最早的人类

　1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

　2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。

　二、北京人

　北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

　三、山顶洞人

　山顶洞人距今约3万年。

　第三课华夏之祖

　一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝（原因：四发明）

　二、尧舜禹的“禅让”

　1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

　2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

　第四课夏、商、西周的兴亡

　一、夏朝的兴衰

　1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

　2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历叫西周。

　二、西周的分封制

　1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

　2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

　3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

　第五课灿烂的青铜文明

　1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

　2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

　第六课春秋战国的纷争

　一、春秋争霸

　1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

　2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的士兵，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

　3．公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。

　二、战国七雄

　1．战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

　2．发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。

　

2.初一历史期中上册重点知识点

　承上启下的魏晋南北朝文化(一)

　一、祖冲之和圆周率

　1.祖冲之：南朝的数学家和天文学家。

　2.成就：测算一年的时间与现代相比，只差50秒;造千里船;设计制造水碓磨;把圆周率推算到小数点后第7位。

　二、贾思勰和《齐民要术》

　1.贾思勰：北朝农学家。写《齐民要术》

　2.《齐民要术》：介绍农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法;强调农业生产要遵循自然规律;提倡改进生产技术和工具。

　3.地位：是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学占有重要地位。

　三、郦道元和《水经注》

　1.郦道元：北魏地理学家。著《水经注》

　2.《水经注》：全书以注录水道系统为纲，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。

　承上启下的魏晋南北朝文化(二)

　一、古代古代书法、绘画、雕塑方面的主要成就

　1.书法艺术：

　⑴东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。

　⑵魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。

　⑶王羲之：

　①东晋时大书法家，集书法之大成，被后世称为“书圣”。

　②代表作有《兰亭序》(有“天下第一行书”之美誉，后人称其为“遒媚劲健，绝代更无”)。

　③书法特点：其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”

　2.绘画艺术：

　⑴顾恺之：东晋人，其绘画题材非常广泛，笔下人物线条优美，活泼传神，富有个性。

　⑵代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。

　3.雕塑和石窟艺术：

　⑴秦陵兵马俑：再现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

　⑵石窟艺术：

　①时间：北朝。

　②目的：统治者为了宣传佛教。

　③主要石窟：山西大同的云冈石窟;河南洛阳的龙门石窟。

　④特点：石窟里雕刻着数量惊人的大小佛像，周围石壁上满刻着浮雕。这些雕像，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。

　

3.初一历史期中上册重点知识点

　一、秦朝的统一

　1、“秦王扫六合”(统一全国)的原因：

　①商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力的国家。

　②长平之战(赵国将领赵括纸上谈兵)后，六国再也无力抵御秦的攻势。

　③随着各国经济文化联系不断加强，政治上的分 裂阻碍了社会发展，统一成为大势所趋。④秦王赢政制定了正确的策略(远交近攻)。

　2、秦统一全国：公元前221年，秦王赢政统一六国，建立秦朝，定都咸阳。秦朝是我国历第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。

　3、意义：①结束了春秋战国以来的分 裂割据局面，将中国的历史推进到一个崭新的阶段。②建立了我国历第一个统一的.多民族的封建国家。

　4、皇帝制度的建立：内容：①确立皇帝的称号，处于至高无上的地位。②在中央设置丞相(处理国家政事)、太尉(掌管军事)和御史大夫(监察百官)。③在地方，废除分封制，全面推行郡县制。专 制主义中央集权制度在秦朝建立起来。

　5、秦始皇巩固统一的措施：

　⑴政治方面：废分封，立郡县;

　⑵经济文化方面：①统一货币(秦国圆形方孔“半两”铜钱)。②统一度(长度)量(容量)衡(重量)。③统一文字(先以小篆作为标准文字，后来是隶书);

　⑶军事方面：御匈奴，筑长城;

　⑷思想方面：焚书坑儒。

　6、秦朝疆域东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国。

　二、秦末农民起义：(秦朝的暴 政是秦末农民战争爆发的根本原因)

　1、原因：秦的暴 政。表现在：①“焚书坑儒”(这是秦始皇专 制统治在文化思想领域的集中表现)。②赋税沉重，残酷地剥削。③严酷的刑罚。④秦二世更加昏庸残 暴。

　2、开始：大泽乡起义。公元前209年，陈胜和吴广领导了大泽乡起义，秦末农民起义爆发了。起义军攻下陈，在陈县建立张楚政权。(中国历第一个农民政权)

　3、起义的意义：陈胜、吴广起义是中国历第一次大规模的农民起义。它沉重的打击了秦朝的残 暴的统治。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残 暴统治的斗争。

　4、巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿歼灭秦军主力(破釜沉舟、背水一战)。

　5、秦朝灭亡：公元前207，刘邦进入关中，逼近咸阳，子婴出降，秦朝灭亡。

　

4.初一历史期中上册重点知识点

　祖国境内的远古居民

　一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具，知道使用火。

　二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，会长时间保存火种。过群居生活，从事采集狩猎活动。

　1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。

　三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎捕鱼，群居;具有审美意识。

　昌盛的秦汉文化

　1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

　2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

　3、东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

　4、东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学的创举。主要著作《五禽戏》。

　5、东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

　孝文帝改革措施

　①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语;

　②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;

　③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;

　④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;

　⑤采用汉族的官制、律令;

　⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

　张骞通西域

　1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

　2、张骞第一次出使西域：

　(1)时间：公元前138年

　(2)目的：联络大月氏(zhi)，共同夹击匈奴。

　(3)意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。

　3、张骞第二次出使西域：

　(1)时间：公元前119年

　(2)目的：为了加强与西域各国的联系

　(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

　联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻?我们应该学习他的哪些优秀的品质?

　(1)恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等;

　(2)张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守、不辱使命。

　造纸术的发明

　1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低。

　2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”)——为文化传播作出了巨大贡献。

　(1)造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。

　(2)蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。

　3、造纸术的贡献(或意义)：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。

　

5.初一历史期中上册重点知识点

　远古的传说

　一、炎黄联盟

　1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

　2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

　3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

　二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

　1、炎帝的贡献：

　(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;

　(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

　(3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。

　2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。

　3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

　三、尧、舜、禹的禅让

　1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。

　2、推举人才的标准———贤德之人(德才兼备,以身作则);

　3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权)

　4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

　5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

七上历史知识点总结

课堂临时报佛脚，不如 课前预习 好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的 学习 方法 ，没有之一，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些 七年级历史 的知识点，希望对大家有所帮助。

七年级上册历史必背知识点

夏商西周的更替

一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝

1、建立时间：约公元前2070年

2、建立者：禹

3、都城：阳城

4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱

夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：

1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;

2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;

3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下”

“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生

夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度、大兴土木、剥削百姓

二、商朝的建立

1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳

2、盘庚迁都：殷公元前1300年

3、商朝的政治、经济、 文化

政治上：是当时世界上的国家之一。

经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。

文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。

三、西周的建立

1、建立时间：公元前1046年

2、建立者：周武王

3、都城：镐京(今西安)

4、西周的政治、经济

政治：分封制

农业：农作物品种增多，已有人工灌溉

手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍

建筑业：建筑物上开始使用“瓦”

四、西周的灭亡及东周建立

1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京

2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)

五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?

(1)荒.无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

(2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。

(3)得道多助，失道寡助

七年级历史知识点归纳 总结

三国鼎立局面的形成

一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战

二、经过

1、官渡之战(时间：公元200年;概况：曹操以少胜多,打败袁绍;影响：为曹操统一北方奠定了基础)

2、赤壁之战(时间：公元208年;概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操;影响：为三国鼎立局面的奠定了基础)

三、结果：三国鼎立的形成

220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀;229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京)

南方的初步开发

一、孙吴开发江南

1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术;②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲(今台湾)

二、诸葛亮治蜀

①恢复和发展成都平原的经济

②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发

三、东晋南朝时南方的开发

1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和都会.

初一历史 复习方法

1.化整为段背一背。众所周知，复习课最难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵，即使能力再强，也是无法取得理想的效果的。而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，那么，如何在45分钟内充分调动学生的积极性，提高背诵效率呢?首先，应坚决杜绝整堂课布置完背诵任务后，教师就撒手不管的现象，这样的课堂恐怕连10分钟的效率都达不到。其次，我采取把当堂背诵内容划分为一小段一小段，例如，一节课的背诵内容把它分为5段，每一段规定学生在5~10分钟内背完，同时在每一时段之前，先有教师或学生将要求背诵的内容加以分析，先让学生听一遍，然后在最短的时间内背完，完成背诵后再由教师或学生互查背诵效果，这样的话就把一节45分钟的无聊背诵课变成了一段又一段的短时竞赛课，学生的学习效果自然就提升了。第三，抓反复，虽然学生当堂已经完成背诵，但是往往会在背完后出现反复，为巩固记忆效果，在每次背诵下一课的内容时，我往往会给学生5分钟的巩固时间，以避免背完就扔的现象。

当然除了进行短时背诵，还可以穿插一些历史小 故事 、趣味历史、史学新发现等一些学生感兴趣的教学内容。由于所复习内容相联系的趣味性较强，一两分钟的小讲演可消除其复习一段时间后的疲乏，同时又能再次抓住学生的兴奋点，使课堂再次活跃起来。

2.抓住重点写一写。虽说历史很长，知识点繁杂，但是作为初中历史，结合考试要求与每年 热点 ，仍能抓住一些基础和重点知识，加以整理和精炼后再交给学生，必然会使学生达到事半功倍的效果，避免眉毛胡子一把抓，顾此失彼，到头来两头皆空的结局。当然这需要多位老师的共同探讨和研究，为之付出极大的心血和努力，幸而现在网络发达可以充分借鉴他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。当然这一成果可以有老师直接印发给学生，也可让学生进行听写归纳，前者为学生节省了更多的复习背诵时间，后者却可以转化为学生自己的查漏补缺。在听写过程中可以要求学生将自己不熟悉的内容记下，而自己熟悉的可以略写或直接不写，这样一来学生可以更好地掌握自己的复习状况，让自己的复习效率越来越高，需要背诵的东西也越来越少，增强它的成功感，并且还可以加强其错别字的训练，尽量避免许多学生会背不会写的现象。

3.精选习题练一练。基础知识掌握以后，所需要的就是加强学生解题能力的训练，否则会背而不会做仍是空谈。初中学生学习历史的时间有限，在基础背诵上花费大部分时间后，解题训练所剩的时间极其有限，如何在有限的时间内提高其解题能力，就需要教师精心研究考纲，结合热点焦点，针对学生的实际情况，精心编写习题，让学生进行训练。训练可分专题(选择题、材料分析题、能力与拓展题)训练和综合模拟训练，对不同的学生提出不同的要求。训练的目的是检测学生掌握知识的程度，有利于培养学生的能力和锻炼学生应试的心理素质。每次训练下来，教师都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中评讲。不仅评讲正确的答案，更重要的是教给学生审题、解题的方法，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。

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七上历史知识点总结

　七年级上学期是我们刚开始接触历史等科目，因此历史知识点我们应该及时总结好，打好学科基础。下面是我推荐给大家的七上历史知识点总结，希望能带给大家帮助。

七上历史知识点总结

　一、祖国境内的'远古居民

　(一)

　一百七十万年前， 云南?元谋人?出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。

　(二)

　北京人在周口店， 手脚分工已明显， 群体劳动和生活， 打制石器已出现， 保存火种用途广， 原始社会已显见。

　(三)

　山顶洞人一发现， 距今一万八千年， 磨光钻孔新技术， 人工取火史无前， 血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱。

　二、原始的农耕生活

　(一)

　长江流域?河姆渡?， 磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷， 干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器， 简单玉器和乐器。

　(二)

　黄河流域有?半坡?， 地穴房子同居住， 粮食最早种植粟， 副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形， 还会纺线和织布。

　三、华夏之祖

　?人文初祖?是黄帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。

　四、夏商西周的兴亡

　(一)

　夏朝开国是夏禹， 早期国家已建立， 王位传给儿子启， 禅让从此变世袭，

　夏朝经历470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。

　(二)

　商汤灭夏建商朝， 盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王， 武王伐纣灭掉商。

　(三)

　武王伐纣灭掉商， 西周定都镐京上， 分封制度定国策， 天子统治有加强， 暴君厉王无人道， 前771(年)周灭亡。

　五、灿烂的青铜文明

　(一)

　原始社会到末期， 我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多， 商朝青铜灿烂期，

　?司母戊鼎?造型巨， ?四羊方尊?精工艺，

　举世闻名?三星堆?， ?青铜立人?有新意。

　(二)

　奴隶生活多悲惨， 非人待遇好辛酸， 戴着枷锁搞生产， 没有自由和饱暖， 生命不如牛和马， 人祭人殉任屠杀。

　六、春秋战国的纷争

　(一)

　齐国君王齐桓公， 任用丞相叫管仲， ?尊王攘夷?为口号，第一霸主逞威风。 第二霸主晋文公， 城濮之战称英雄， ?退避三舍?诱楚军， 大败楚军城濮中。

　(二)

　齐楚燕韩赵魏秦， 战国七雄多战争， 齐王军师名孙膑， 围魏救赵战桂陵， 前二六0战又起， 秦赵之间战长平， 赵括纸上来谈兵， 四十六天粮草尽， 赵军大败秦军胜， 从此六国难抗衡。

　七、大变革的时代

　(一)

　春秋出现铁农具， 战国时期遍大地， 春秋末年用牛耕， 农业史上大革命。

　(二)

　李冰修筑都江堰， 消除水患灌农田， 治水功劳胜大禹， 造福人民几千年。

　(三)

　孝公治国有心计， 商鞅变法最有力， 承认私人有土地， 奖励耕战免徭役， 废除贵族的权力， 建立县制搞治理， 经济得到大发展， 军队有了战斗力， 战国后期秦最强， 商鞅变法了不起。

　八、九、中华文化的勃兴

　(一)

　文字可考在商朝， 甲骨文字算最早， 青铜器上刻金文， 周晚大篆形成了。

　(二)

　古人观天很注意， 日食月食书中记， 夏朝历法叫?夏历?， 战国二十四节气。

　(三)

　最早名医是扁鹊， 针刺汤药和按摩， ?望闻问切?诊疾病，中医沿用真不错。

　(四)

　楚国诗人叫屈原， 上了世界名人篇， 抒情长诗有《离骚》，思想艺术传千年。

　(五)

　孔子相传为圣人， 思想教育都精明，

　主张?爱人?察民情， ?为政以德?反酷刑， 办学收徒三千人， 因材施教出贤能， 启发学生多思考， 主张温故而知新， 言行收录在《论语》，儒家学派创始人。

　(六)

　老子道家创始人， 学说记在《道德经》， 主张事物对立面， 正反两面要想清。

　(七)

　百家争鸣好形式， ?墨儒道法兵?在此， ?兼爱?非攻?墨主张， ?仁政?治国是孟子， 道家代表是庄子，主张?无为?而来治， 法家代表韩非子，反对空谈倡?法治?， 兵家鼻祖是孙武，《孙子兵法》论军事。

　十、?秦王扫六合?

　(一)

　前 230 ? 221(年)，秦灭六国大统一， 始皇咸阳来登基， 至高无上大权集。

　(二)

　丞相、太尉和御史， 地方推行郡县制， 全国统一度量衡， 还有货币和文字， 为了思想大控制， ?焚书坑儒?有得失。

　(三)

　抵御匈奴筑长城， 开发南疆修灵渠， 开疆拓土好疆域， 世界大国了不起。

　十一、?伐无道 诛暴秦?

　(一)

　秦朝暴政民愤激， 戍卒大泽揭竿起， 势如破竹建政权， 陈吴败后项刘继。

　(二)

　项羽领兵创奇迹， 巨鹿大败秦主力， 刘邦率兵逼咸阳， 短命秦朝就灭亡， 楚汉之争又四年， 刘邦长安建政权。

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