网上科普有关“小豆子的成长日记”话题很是火热，小编也是针对小豆子的成长日记寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
春天到了，万物复苏。孩子们在远足的过程中，不断地发现了春天的足迹：“有些小草的中间绿了”、“柳树发芽了”、“迎春花开了”、“蒲公英的花是**的”......春天出现在了孩子们生活的方方面面。虽然跟孩子们分享绘本时让孩子们了解了植物的生长是一个连续的过程，孩子们只是凭想象能把植物生长过程中的几个点（种子-发芽-开花-结果-种子）连接起来。怎样让孩子们能直观地感知这个过程呢？经过考虑，我打算在种植区水培黄豆、绿豆和红豆。此次种植的目的是让孩子们感知植物的生长过程，所以种植之前并没有让孩子们参与讨论种子的选择、种植的方法选择、种子生长条件适宜性和植物的种类特点等。
1.小豆子会变成什么呢？
种子投放的第二天，有孩子在种植区发现了这些小家伙们。为了能清楚地进行观察，我把豆子放在透明的塑料杯里。由于小豆子们还没有发生明显的变化，孩子们对于他们将会发生什么变化很感兴趣。我给他们推荐了《一粒种子的旅行》《蒲公英》等绘本。孩子们边看绘本边讨论，他们一致认为我们的小豆苗会开花，再结出小豆子。他们的讨论还吸引了坐公交车出行的娃娃家的小朋友。
2.是什么让小豆子长大了呢？
豆子们生长了六天。在这六天里，有的小朋友来给小豆子们浇了水，有的小朋友来闻了闻小豆子的味道。中间经历了一个周末，孩子们周一发现豆芽蔫了，而且有臭臭的味道。孩子们讨论了小豆子长大原来需要水，要不然小豆子就会枯萎。小豆子从第六天开始长出了小小的根，在科学区进行观察的小朋友们发现，有塑料杯里的豆子的根长得很长，有的塑料杯里的豆子的根却长得很短。书颖说：有长的根的豆子是被杯子盖住的。我追问：为什么用杯子盖着它的根就长得长呢？孩子们都回答不上来。我继续引导：用被子盖着就像给小豆子穿上了衣服一样，它更暖和了。书颖：哦，更暖和就长得更长。另外两位小朋友也同意地点点头。我补充了一下：因为现在天气还比较冷，小豆子的生长需要相对温暖的环境，所以给它们盖上杯子后豆子就长得快了。书颖：那为什么这三个杯子里的豆子也都不一样呢？我转向其它的两个孩子问：你们知道为什么这三个杯子里的豆子为什么长得不一样吗？三个孩子都摇了摇头。这个问题可能太难了，我给了他们一些线索：你们看看三个杯子里的水。书颖马上说：没有水的杯子里小豆子没长，有很多水的杯子里小豆子也没长，只有中间那个有一点点水的杯子里的豆子长出了芽。我接着问：那小豆子得需要多少水才能长呢？书颖：不能太多，也不能没有。三个孩子中书颖能在比较中发现不同，并理解小豆子生长需要温暖和湿润的环境。另外两个孩子在这个过程中注意到小豆子长大了，长出了根。孩子们的发展是不一样的，朵朵和瞳瞳能进行明显特征的比较并发现变化，书颖已经能够进行比较和因果关系的连接。不同的孩子在发展的时候需要不同的支持，要更深入地对孩子进行分析，发掘出适合每个孩子的不同指导策略。
3. 能把小豆苗种到土里吗？
小豆子长出芽后，元宝跑过来问我：能把小豆苗种到土里吗？它在土里能长吗？我说：你可以试试看。我们一起在两个小花盆里种下了已经长出芽的小豆苗。元宝每天都去看，可是种下的小豆子却没有长出来，他挺失望：老师，为什么你种的豆子就长出来了呢？我在水培的同时也在土里种下了豆子，它们已经长出来了。我让元宝看看我种的豆子：你看我种的也有很多没长出来，我把长出来的分享给你好不好？元宝点了点头。孩子们还没有种植方法的经验，我想把这个讨论放到我们下次的种植活动中。
3. 我看到了什么样的小豆苗？
小豆苗已经在中二班生长了10天。所有孩子都去看过他们，有的也去照顾过他们。那所有孩子对小豆苗的这10天的生长有什么样的认识呢？从小豆苗的生长之初，我就带领孩子们持续地对小豆苗进行了记录，形成了这样一块展示板。上面有小豆苗简单的标本（从第二天到第九天），下面配了相应时间段的小豆苗照片。我请小朋友们对小豆子这10天的生长进行了表征。从孩子们的表征来看，可以分为三类：只关注到展板信息的小朋友（4位），只关注到豆苗现在情况（第十天）的小朋友（4位），既关注到展板信息也关注到豆苗生长的实际情况的小朋友（16位）。因为展板上豆苗的粘贴方向和豆苗的实际生长方向是相反的，只关注了展板信息的小朋友就会画错豆苗的成长方向。孩子们共同经历了小豆苗的成长过程，都有了不一样的收获。但在这个过程种有一半的小朋友没有达到我最初设计的知识目标。还需深入分析这些孩子的特点，希望下一次种植有不一样的收获。
哪些绘本能够帮助孩子了解植物？
按实际描写。水培植物绘本就是介绍水培植物的书本。
1、每一页的标题可以写上植物名字。
2、内容写上植物的样貌和生长环境，生活习性。
3、最后可以使用植物的实体照片当做背景，增加内容。
这里推荐3本关于植物的绘本故事给大家，非常适合亲子阅读。
《哼！我是植物我怕谁》
《种出五彩蔬菜汤》
《植物也会动》
一，《哼！我是植物我怕谁》
《哼！我是植物我怕谁》是”神奇生物“系列中的一本（共6本），是面向3-8岁儿童的关于植物知识启蒙绘本，书中介绍了10中各具本领的神奇植物，植物的“聪明”和“厉害”让你想象不到哦！
可以在读绘本之前，和孩子一起猜猜：
哪种植物不怕干旱？哪种植物不怕被大风吹跑？
哪种植物不怕被水淹？哪种植物不怕严寒？
哪种植物不怕高温？哪种植物不怕虫子？
哪种植物不怕缺氧？哪种植物不怕毒气？
哪种植物不怕黑？哪种植物无所畏惧？
它们都是哪些植物呢？
为什么他们有这么神奇的能力呢？
那就点开视频，一起来看看吧！
相信看完之后，你会发现，哇，原来植物竟然也这么厉害呢！
二，《种出五彩蔬菜汤》
想吃美味的五彩蔬菜汤了，可是这些蔬菜都是从哪里来的呢？是如何生长的呢？
相信很多小朋友都非常的好奇，那就跟着绘本一起来种五彩蔬菜汤吧！
首先，准备好工具。
接着播下种子：四季豆种子、豌豆种子、玉米种子、西葫芦种子、胡萝卜种子。
接下来移植一些幼苗：西红柿、西兰花、土豆芽眼、洋葱苗、辣椒、卷心菜幼苗。
然后为植物浇水除草，看着它们一天天长大、开花，结出果实。
把蔬菜采摘或挖出来，清洗干净，切好，然后全部倒进装满水的锅里，煮出一锅五彩蔬菜汤啦！
三，《植物也会动》
这本书被评为2016年科克斯评论最佳绘本之一，艺术性与科普性兼具。
植物真的会动吗？当然！
它们虽然没有脚，没有鳍，也没有翅膀，但它们动起来可是千姿百态呢。
植物会扭
植物会爬
植物能攀上篱笆，还能爬上墙头，
它们能突袭苍蝇，还会在风中打滚。
它们还会爆炸！
种子生来热爱旅行，
它们会像螺旋桨一样旋转不停。
也会乘着降落伞飘来荡去。
或是借助薄薄的翅膀四处滑翔。
总之，它们一点儿也坐不住！
快点看视频看看吧！
关于“小豆子的成长日记”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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我是赤玉坊的签约作者“翠安”！
希望本篇文章《小豆子的成长日记》能对你有所帮助！
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