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目录方法1：打好基础1、从简单的开始。2、练习对话。方法2：熟悉一下语法1、从现在时着手学习。2、下面说过去时和将来时。3、把形容词放在名词前面。方法3：巩固过程1、给物品贴上标签。2、注意你的发音。3、选定一种方言。方法4：充分利用资源1、买一本好的字典。2、用英语和英语国家的人民交谈。3、利用互联网。4、看电视、听音乐、读书。5、用英语来思考。在如今这个全球化的社会，英语已经成为一门通用语言了。在大多数场合下，你几乎一定要懂些英语，才能自由应对。不幸的是，它比较复杂，是一门不太容易掌握的语言。但经过坚持不懈的练习，你也一定可以说得像以英语为母语的人那样好哦。
方法1：打好基础
1、从简单的开始。说到英语，其实几乎没有真正的“入门者”。像“Hello（你好）”、“Hi（嗨）”、“How are you?（你怎么样？）”，还有数字都已经成为社会常识了。很大程度上来说，你的英语水平一定比你认为的要好。把握住已经掌握的。比如“How are you?（你怎么样？）”这句里用到了动词不定式"to be"，那么还有没有其他类似的问句呢？用你已经掌握的知识来进行拓展吧。How is she?（她怎么样？）How is your father?（你父亲怎么样？）How is your father?（你的孩子怎么样？）How is the weather?（天气怎么样？）
从记忆动词开始。以下是英语中十个最重要的、最常用的动词： "be"，"have"，"do"，"say"，"get"，"make"，"go"，"know"，"take" 和"see"。只要知道了这些动词，很多基本的对话你就都可以搞定。
英语的语序是主语_谓语_宾语结构。英语中，代词的主格式为"I"、"you"、"he"/"she"/"it"、"we"、"you"、"they" ，代词的宾格式为"me"、"you"、"him"/"her"/"it"、"us"、"you"、"them"。掌握了这些动词，又知道英语是主谓宾结构，你能造出哪些句子？I know her.（我认识她。）She makes it.（她做到了。）He takes us.（他带我们。）
2、练习对话。一旦你有了这些基础的主格和宾格的代词，以及不少动词，你就可以开始提问题了。疑问句通常以 "who"、"what"、"when"、"where"、"why"和"how"来开头。 "who"表明询问的是人；"what"表示问的是一个东西；"when" 问的是时间；"where" 问的是一个地方；"why" 问的是原因；"how" 问的是方式。
现在你知道了这些主语，和一些最基础的名词，以及这十个动词，还有这几个可以开场的问句。那么面对一个说英语的人，你可以问些什么呢？What is your name?（你叫什么名字？）What do you do?（你是做什么的？）When is your birthday?（你生日是哪天？）Where is she?（她现在在哪？）Why do you have it?（你为什么有这个？）How do you know?（你怎么知道？）
方法2：熟悉一下语法
1、从现在时着手学习。让我们从一般现在时和现在进行时开始：一般现在时用于描述客观现实或行为习惯。如果你要阐述一件真实的或经常发生的事情，选择用一般现在时。I go to work every day.（我每天都去上班。）She eats breakfast at 7.（她7点吃早餐。）China is a big country. （中国是个大国。）
现在进行时用来描述当下正在发生的事情。句中有两个动词：一个助动词和一个主要动词。助动词包括 "am"/"is"/"are" (用哪个取决于主语单复数形式) ，主要动词则由动词加ing构成：You are reading.（你在读书。）I am typing.（我在打字。）He is watching TV. （他在看电视。）
2、下面说过去时和将来时。一旦你已经掌握了现在时，就可以开始学习过去时和将来时了。现在我们来把几个基本的时态先过一遍：任何在过去某个特定的时间发生的事情，都用一般过去式。I saw that movie last year.（我去年看了那部**。）She died on a plane.（她死在飞机上。）We went to the bank yesterday. （我们昨天去了银行。）
将来时，让我们把它简化一下。只要用现在进行时，再加上一个表示将来的时间标志。它就有了表示将来时的第二种用法。They are making a cake tomorrow.（他们明天要做蛋糕。）You are leaving in May.（你要在五月离开。）I am going at 6 pm. （我要在6点走。）
3、把形容词放在名词前面。一定一定要把形容词（描绘性的词语）放在名词前面。务必！进一步说，其实在形容词内部也有规范的排序：八种类型的形容词：意见、大小、年龄、形状、颜色、缘起、材料、目的。如果有多个形容词，要按照上述顺序排列。所以，可以说这是一个"huge, round, metal bowl"（巨大的、圆形的金属碗） 或者一个"small, red sleeping bag"（小的红色睡袋）。
方法3：巩固过程
1、给物品贴上标签。把你家里的东西上面都贴上它的英语名称。目的是要培养你多用英语来思考。如果那个英文单词就在你眼前，你怎么可能会忽视它呢？如果你把所有东西都贴了标签，并且发现你正在考虑毛毯放在了哪的时候，试着用英语来思考那个词或者那个句子。然后当你找到毛毯的时候，看看自己想对了么？
不要在东西上面写——找个纸条牢牢地粘上去。
2、注意你的发音。如果你能同等重视单词的发音的话，记忆单词也会变得很容易。不幸的是，绝大多数所谓的发音规律中都有特例。但是，仍然有一些普遍性的法则是可供遵循的：单词的尾音一定要发出来。在亚洲的一些方言里，做到这点似乎很困难。如果你认识到这是你的弱项，那就牢牢把它记住。"Streets"（街道）不能读成stree，末尾的"ts"对整个单词意思的表述非常重要。
看这个句子"I project the project will end soon"（我计划这个项目会很快结束），有点绕，是吧？英语不是主谓宾结构么？对的，这个句子也一样。第一个"project"（动词）应当读作pro-JECT；第二个（名词）应当读作PRO-ject。同样的读音规则适用于所有兼具动名两种词性的词语：名词性重音在第一个音节，动词性重音在第二个音节。
尽管一定存在一些特例，但是英语中绝大多数的名词的重音都在第一个音节。想想在你家里，像"BED-room"，"BATH-room"，"KITCH-en"，"TA-ble"，"WIN-dow"，"SO-fa"，"WA-ter"，"JACK-et"，"TOI-let"等等都是。
3、选定一种方言。美式英语、英式英语以及澳洲的英语之间都存在意义方面的差别。你在积累词汇量之前，先得想好你更喜欢哪种。有的时候，明确你交谈的对象对唱重要。如果你告诉一个美国人“你没穿裤子”（You're not wearing pants），他们可能在想你是说我没穿短裤呢？还是没穿短裙呢？还是没穿内裤呢？但是如果你告诉一个英国人“你没穿裤子”，那意思就只表示你没穿内裤！
除了词汇方面的差别，读音上的差异也很大。所以在被这学多种读音弄晕之前，弄清楚它们之间存在的差别。有的字典用的是英式英语，有的词典则倾向于美式英语。挑一种最适合你的。
方法4：充分利用资源
1、买一本好的字典。如果需要，可以多买几本。一本包含你的母语和英语的双语词典是最好的，再者就是一本英英词典。准备一本口袋大小版本的词典，这样如果你正在路上而突然遇到了那个你总记不住的烦人的单词，你就可以随时查看了。
2、用英语和英语国家的人民交谈。虽然你可能更愿意和同在学习英语的其他伙伴交谈，但是如果你变为主要和英语国家的人交谈的话，你会看到最快的成效。聘请一位辅导员或者家庭教师。他们一定要是英语国家当地的居民，并且口音也是你想要的。选择一个有教学经验的——因为会说一门语言并不意味着会教授这门语言。如果没有适合你的教师，就找个笔友吧。
3、利用互联网。那里真的是有成千上万的网页可供你有效利用。还有可以让语法学习变得更有趣的东西——游戏啦，视频啦，等等等等。像这样的资源，在维基百科-简单学英语的网站上，在英国文化协会的网站上，以及英语俱乐部的网站上，以及其他一些网站上都可以找到。
上YouTube、优酷的时候也别非老看搞笑的片段和电视剧。也可以用它搜搜相关的学习资源哦。
4、看电视、听音乐、读书。尽管你的目标是会说英语，但你也得理解它的意思。尽管有时是你一个人，或者也没有被语法练习卡住，但你仍旧要时刻保持头脑清晰。从儿童类图书和电视节目开始。这些语言比较简单，语速也慢。进而，去看那些你有兴趣的频道。如果你对烹饪感兴趣，可以去美食网站慢慢看看你能看懂些什么。尽量不要打开字幕。如果你有硬盘录像机，把节目录下来。那样的话你可以按照你的速度回放，来温习那些对话。
听英文歌。民谣的节奏比较慢，而且副歌部分会多次重复。你的词汇量也就自然而然的扩大了。
5、用英语来思考。如果你发现自己常用母语来思考一些简单的事情，那么同样的问题转换成英语是什么样的？慢慢地养成习惯并保持下去。如果有必要，大声说出来。把你想要做的向你的室友或家人解释一下，也许他们也愿意和你互动。最后，那些简单的短语用起来就会很随意了。
小提示试着在日常生活中也练着说英语。
每天都要练习。如果你只把一门语言当作空闲时间的爱好，那么你很难自然地使用这门语言。
不能总想查字典。也许过了一个小时了你发现自己还在看同一页，能不郁闷吗？试着通过上下文来进行推断，只在万不得已的时候再查字典。
学习英语需要足够的耐心和毅力。和其他语言一样，想要把它学精，一定得花很长的时间才行。
湉湉阅读绘本A Bad Case Of Stripes
文化差异如何影响留学生心理
我该如何准备
01.常识差异
在国外生活久了，再回到国内，一开始可能还会遇到一些逆向“文化冲击”。比如逛商场时，望着电梯里的First Floor还会犹豫一下：难道不是GF(Ground?Floor)?其实不只是国内和国外在楼层的表达上有差异，在英语中，对于“一楼”的界定，美式英语和英式英语也完全不同。美式英语用first floor表示“一楼”，但英式英语的first floor指“二楼”。
02.习惯差异
有的时候差异是渗透在生活的细枝末节里的。如果你和朋友走在美国的街上，突然打了一个喷嚏，那么你一定会收获一句：“Bless you”的回应，而你则需要回复一句“Thanks”在别人打完喷嚏时要说一句“祝福语”，这件事可以说在英语国家是广泛存在的，甚至在欧洲的法国、西班牙、德国、意大利也可以找到对应版本的回应。
那么到底为什么会有这种习惯呢？大家对此说法不一，有一个版本的故事是：中世纪的那场瘟疫，也就是“黑死病”的初期症状之一就是打喷嚏，因此人们在打喷嚏时回应：“God Bless you”以祈求上帝的保佑，来躲过这场劫难。
03.饮食差异
“民以食为天”，中华饮食文化博大精深，而其他国家也有自己的饮食习惯和生活方式，那么当一个“中国胃”来到国外，TA可能会遇到严格的素食主义者，素食主义者对于自己的饮食标准也有不同的衡量尺度，比较严格的人连蛋奶制品也会放弃。
文化冲击的四个阶段
Honeymoon Stage蜜月期
留学生刚到国外，一切事务都是新奇有趣的，自然会感到兴奋，并且充满探索的欲望，热情大概率会掩盖掉一些差异与冲击带来的各种问题。
Crisis Stage 危机期
而当留学生在国外度过了几个月的时间后，舒适圈被彻底打破，当各种不顺利和有些难以理解的事情通通发生在你身上时，你很可能会感到无助和迷茫。
Adjust State 调整阶段
度过了一段较为困难的危机期之后，你此时大概率会冷静下来，去审视各种差异和冲击，依此来更好的调整自己的生活与学习。
Resolution State 消退阶段
当留学生的生活与学习都进入正轨后，你终于获得了最适合自己的新的routine!
积极应对的策略
出发前准备
提前了解自己学校的设施和环境，以及自己专业和课程的要求，很多学校都会在官网上提供Typical Day的描述，或者在Youtube上以视频的方式记录学校生活，这都是你可以提前了解熟悉差异的好方法。
主动友好
出国之后，你可能会发现小组作业和研讨会会变成非常常见的学习方式。这就需要你从之前埋头苦学的经验中脱离出来，与来自世界各地的同学团结协作，这需要一定的勇气和技巧，但是友好和热情永远都是万能钥匙！
保持联系
在国外你可能会花费更多的力气去克服文化差异，与形形色色的人磨合生活与学习习惯，那么当你跳出舒适圈的时候，在国内的亲人和小伙伴永远是你的“安全岛”。如果打电话不过瘾，记得提前帮父母安装Skype！
寻求帮助虽然人在国外，但学校的International student scenter或者校内的其他中国籍学生都会给你友好的帮助，reach out！然后你会发现一个人在异国他乡生活和学习并没有想象中那么孤单。
上周开始跟湉湉一起阅读David Shannon大卫·香农的一套绘本。
以前读过大卫·香农的《大卫上学去》《大卫不可以》，简单有趣的内容，朗朗上口的句子，令湉湉无比欢喜。尤其是音频的夸张有趣的读音，湉湉因为喜欢所以模仿得惟妙惟肖。湉湉的喜欢感染到我也非常愿意与湉湉一起阅读大卫·香农的绘本。
这次的这套绘本有八本，拆开之后，湉湉被其中一本吸引了注意力，她将它抽出来，说：“妈妈先给我讲这本。”
我看一看，封面是一个悲伤的小女孩，从头到脚布满了彩色条纹，嘴里含着一支体温计，手里端着一个小水杯。这个小姑娘一定是生病了。
“为什么她全身都是条纹呀？脸上也有，胳膊上也有。这些条纹是长在她身上的吗？”湉湉好奇地问，一边迫不及待地翻看着，想知道答案。
不得不佩服孩子的读图能力，翻一翻，湉湉就大致弄明白了这个故事。
小姑娘站在镜子前试衣服，她应该挑选了很多套衣服，因为她身后的衣橱里有长长的一排衣服。小姑娘看着镜子，脸上露出惊恐的表情，她的身上突然布满了彩色的条纹，从头到脚。小姑娘嘴里含着一支体温计坐在床上，一位医生来看她。第二天，小姑娘去上学，同学们都嘲笑她，当大家一起唱国歌时，小姑娘的身上突然出现了星星和红色、蓝色的条纹，那是星条旗，美国的国旗。同学们哈哈大笑，喊叫各种颜色，各种图形，随着同学的喊叫，小姑娘身上变换着各种颜色各种图案。小姑娘回到家，校长打电话给她父母，要求小姑娘呆在家里，不要来上学了，因为她的样子让其他同学不能专心学习，而且其他家长担心她身上的条纹具有传染性。好几个穿着白大褂的医生来看那位小姑娘，小姑娘并没有被治好，相反，她吃下了医生们给的药丸后，第二天，小姑娘变成了一颗大药丸。更多的专家来了，他们给她做了各种检查，说了各种疾病的名称：病毒，细菌，真菌，斑疹。小姑娘身上长出了他们说过的所有东西。甚至，她身上开始长出树根，浆果，水晶，羽毛，还有一条毛茸茸的弯曲的尾巴。后来，小姑娘融化进了家里的墙里面，她的床变成她的嘴巴，梳妆台是她的鼻子，两幅油画是她的眼睛。
后来，一位老奶奶来了，给小姑娘的嘴里扔进去一大把青豆。奇迹发生了，小姑娘变回了原来漂亮的样子。后来，小姑娘的面前放着一大盘青豆，她吃着青豆，很开心很漂亮的样子。
是的，以上内容是湉湉根据绘本的图，看出的大致意思。说实话，仅仅是看图，我看不出这么多内容，甚至有的图我看不懂是什么意思。孩子的读图能力，超乎成年人的想像。
湉湉问：“为什么吃了青豆她就好了？是有魔法的青豆吗？”
为了让孩子真正吸收到这个绘本的精华，我带着孩子，母女二人认真阅读绘本。
主人公是Camilla Cream,我告诉湉湉，Camilla 是小女孩的名，Cream 是小女孩的姓。欧美国家的人，姓与名，顺序与我们的不一样，名在前，被称为first name, 姓在后，被称为last name. 这一点文化常识提到就行，多次，海量的阅读中，孩子会越来越熟悉的。
我阅读英文，读一段，我会简单告诉孩子这一段的中文意思。湉湉之前看图其实已经大致知道了每幅图的意思，现在的阅读解释只是补充她没有看到的，会让孩子印象更为深刻。比方说，小姑娘Camilla 为什么要挑选那么多套衣服，一共挑选了42套呢！因为那天是她上学的第一天，他希望给很多人留下好印象，Camilla 是个非常在乎别人的看法的小姑娘，她希望跟别人相处得好，比方说，她非常喜欢吃青豆，但由于她的朋友们讨厌青豆，所以她也就从不吃青豆。开学这天，她比平常更为烦躁不安，不知自己穿什么样的衣服才能让所有的人都说好。奇怪的事情就在那一刻发生了，她的全身布满了条纹。Camilla was striped from head to toe.She looked like a rainbow.（卡米拉从头到脚都是条纹，她看上去像一道彩虹。）读到这个句子时，由于我们一起读过很多遍From head to toe 这个绘本，湉湉对此很熟悉，所以她显得很兴奋，将from head to toe 重复了好几遍。得知卡米拉看上去像一道彩虹，她觉得有趣，但又觉得卡米拉很可怜，她没有像往常读绘本时那样哈哈大笑，而是喃喃自语：“好可怜呀！”
湉湉随着故事情节，为卡米拉的遭遇担心，也明白了老奶奶为什么要给卡米拉的嘴里喂一大把青豆。
那些青豆没有魔法，These are just plain old Luna beans.它们只是普通的，朴实无华的青豆。老奶奶希望卡米拉遵从自己的内心，做自己愿意做的事情。卡米拉的内心渴望一大盘堆得高高的青豆，可是，起初，她仍然不敢承认自己内心的真实需求，“Yuck !”she said"No one likes lima beans,especially me !"我的天哪!老奶奶为卡米拉感到悲伤，她转身准备离开了，卡米拉终于喊出来:“请等等!事实上，我真的非常喜欢青豆。”就这样，卡米拉被治愈了。从此以后，她变得跟以前大不一样，就算同伴们说她怪异，那又怎样呢？她就是要吃她自己喜欢的青豆。从此，卡米拉再没变成过条纹女孩。
这个绘本故事，对孩子幼小心灵的冲击，应该超过了单纯的英语学习。勇敢地做自己，遵从自己的内心，而不是迎合他人。我觉得很重要。这样的孩子才能真正快乐。
顺便说一件小插曲。昨天下午，我带着这本绘本去接湉湉，在学校门口的阅览室遇见了湉湉的几个同班同学，他们对我手上的绘本很感兴趣，要看看，我就将绘本递给他们，几个小朋友很感兴趣地翻阅，有些遗憾地说:“阿姨，是英语的，我们看不懂。”“为什么她全身都是条纹呀？”“她看上去好可怕!”我简单地为孩子们讲解了大概意思，孩子们聚精会神的听着，发出阵阵惊叹!故事讲完了，我要回家了，几个小朋友恋恋不舍。
绘本、故事，天然地受到孩子的欢迎。能够听妈妈讲故事的孩子，是幸运的孩子。
关于“如何说好英语 4种方法来说好英语”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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