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幼儿园教案《有趣的表情》

　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园教案《有趣的表情》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案《有趣的表情》1

　 活动目标：

　1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　2、培养幼儿的绘画兴趣。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

　 活动过程：

　一、 引出课题

　1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

　2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

　3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

　二、 示范作画

　1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

　2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

　3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

　4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

　5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

　三、 幼儿作画

　1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

　2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

　四、 评析作品

　1、请幼儿互相观看同伴的作品。

　2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

　3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

　4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

　 活动反思：

　课文讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察，发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理，在有趣发现中渗透科学思想的教育。

　课文的第一节介绍了科学家达尔文，我在请学生读课文之后相互讨论：达尔文是个怎样的人？“著名”是什么意思？还可以换成什么词？在学生交流反馈之后，我又接着这样问：他是怎么会成为著名科学家的呢？这样的提问，唤起学生对科学家达尔文的好奇，使得学生急切地想了解达尔文。

　带着这样的情感，我让学生再读课文第二节。然后给学生创设一个民主、宽松的学习氛围，想象自己处于现场，我与科学家达尔文一起观察事物，此举激发学生兴趣，使学生从自主参与学习中主动感悟文章蕴含的道理。在读了课文达尔文的发现之后，我让学生演一演达尔文，把那种“奇怪”的感觉说出来。看：女“达尔文”孙天骄表演的多么投入呀：

　“奇怪，我在其它地方都能看到那种翅膀小的昆虫的，怎么会在这个岛上就看不见呢？”“到底是什么原因呢？”从语气到表情，天骄可以说表演得非常精彩。在此基础上，老师悄悄过渡：“是啊，到底是什么原因呢？达尔文想不想弄明白啊？那他又是怎样做的呢？”学生带着问题朗读课文，寻找答案。

　在学习课文第三节时，我问：你觉得达尔文找到答案容易吗？你是从哪些词语看出来的？大部分学生都能找到“许多”“反复”“终于”，可是惠泽却把小手举得高高：“老师，我有补充！”他的小脸因为激动而涨得通红，“我觉得‘捉’‘观察’‘比较’这些词语也能体现出他的不容易来。比如观察，他必须有一定的目的去看这些昆虫才叫观察……”很显然，他已经把自己想象成主人公了。“对呀，比较也要仔细专心的，不然是比不出来的”黄宏接着说

　在这样的课堂探讨氛围中，我已经不再需要努力地对学生进行所谓的思想教育了，当学生完全进入角色的时候，他们应该都能体会到科学家的人格魅力，为科学家的精神所感动。

　虽然在我的这个设计与实施过程中还有很多细节的地方还不够尽善尽美，但我正在努力朝着语文教学新课改的目标前进着。

　小百科：表情是一个汉语词语，拼音是biǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。

幼儿园教案《有趣的表情》2

　活动目标：

　1、知道五官与表情的关系，会用添画的方法设计与品尝食物味道相匹配的表情。

　2、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中观察出人的味觉变化，大胆想象并创作个性化的表情。

　3、体验创意美术活动带来的快乐。

　活动重点 ：

　知道五官与表情的关系，会用添画的方法设计与品尝食物味道相匹配的表情。

　活动难点 ：

　能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中观察出人的味觉变化，大胆想象并创作个性化的表情。

　活动准备 ：

　经验准备 ：幼儿有品尝各种味道食物的经验。

　物质准备 ：每桌两个小盒（盛放食物和剪纸衣物），酸甜苦辣食物四份，酸甜苦辣表情PPT，作画的音乐，酸甜苦辣食物小若干，操作纸、画笔人手一份。

　活动过程：

　一、品尝各种味道的食物，感受各种味道与表情。

　1、幼儿与手偶小鸡厨师互相打招呼，引出活动。

　2、请个别幼儿到前面品尝美食，引导幼儿讨论尝到的味道并与表情建立联系。

　师：老师这里有一些味道很特别的食物，请小朋友上来尝一尝，大家仔细看他们的表情。

　3、引导幼儿感知眉毛、眼睛、嘴巴与表情的关系，并做出各种表情。

　二、欣赏PPT中的各种表情，感知表情的有趣。

　师：猜猜不同的照片表情可能是吃了哪种食物？为什么？

　请幼儿学一学各种表情，互相观察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴发生的变化。

　三、自选食物，创意设计与食物味道相匹配的表情。

　1、幼儿自选喜欢的食物，教师提出创作要求。

　师：请选一种食品藏在娃娃的衣服下面，想想你吃了这种食物会后怎样的表情，最后给娃娃设计上有趣的表情。

　2、播放音乐，幼儿创作，教师巡回指导。引导个别创作困难的幼儿，鼓励幼儿设计多种创意表情。

　四、游戏—猜猜看、欣赏、分享同伴作品。

　互相欣赏同伴作品，根据设计的表情猜测可能品尝的食物，最后揭开衣服下藏的食物进行验证。

幼儿园教案《有趣的表情》3

　 活动目标：

　1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。

　2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。

　3、乐意用语言表达自己的感受。

　酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份；范画用的纸三张。

　 活动过程：

　一、 引出课题

　今天老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办？

　二、猜一猜

　1、现在老师来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

　2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？（幼儿回答）原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看（老师照镜子）老师把它画下来好吗？（画好后在表情上方出现“辣”），这是辣的表情。

　3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了，老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样，一定要把自己的表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。

　4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并根据幼儿描述把表情画下来。

　5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。

　三、尝一尝、画一画

　1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，老师已为你们准备了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。

　2、 幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

　四、 评析作品

　1、请幼儿互相观看同伴的作品。

　2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

　3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

　五、展示作品。

　请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。

幼儿园教案《有趣的表情》4

　目的：

　1． 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　2． 培养幼儿的绘画兴趣。

　准备：

　酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

　过程：

　一、 引出课题

　1． 这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

　2． 教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？

　3． 你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？

　二、 示范作画

　1． 老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？

　2． 教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的`表情。

　3． 出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

　4． 请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

　5． 你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

　三、 幼儿作画

　1． 你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

　2． 幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

　四、 评析作品

　1． 请幼儿互相观看同伴的作品。

　2． 教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

　3． 请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

　4． 请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

　活动延伸：

　在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

幼儿园教案《有趣的表情》5

　一、活动目标：

　1、认识笑、哭、生气等几种常见的脸部表情。

　2、初步培养幼儿的口语表达能力；理解和知道可以从人的表情中了解别人的心情。

　3、通过音乐来表达自己的心情，从而初步培养幼儿对音乐的兴趣。

　二、活动准备：

　1、笑、哭、生气、惊讶表情图谱各一份（四个颜色不一样的圆形）。

　2、故事挂图二张，一张是小猫、小狗、小羊开心玩的挂图；另一张是小猫、小狗小羊脸上的表情是空白的。小猫、小狗、小羊的表情图各一张。

　2、人手一份屋子表情图谱。

　三、活动过程：

　1、谈话引入主题：今天杨老师来我们班看小朋友上课哦，我们一起来欢迎杨老师来到我们班好不好啊？（小朋友一起笑，拍手）小朋友，刚才你们除了拍小手欢迎杨老师，还用什么欢迎杨老师啦？（教师引出笑的表情，请小朋友做一做笑的表情）

　2、师：“今天老师还请来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(出示笑、哭、生气、惊讶图谱)

　(2)集中讨论、交流：

　师：“他们怎么了?为什么会这样?”

　幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

　幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。

　幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。

　幼D：这位客人很惊讶，可能看见了发生了什么事情。

　(3)师生共同小结：“哭、笑、生气惊讶有一个共同的名字，叫表情。”

　3、听故事《划船》。

　1、师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?

　师出示挂图一：一天小猫、小狗、小羊一起去公园划船，它们玩的很开心。出示挂图二：可是不小心它们的船碰在了一起。你们猜猜它们会怎么样呢?

　2、讨论，引导幼儿给小猫、小狗、小羊贴上他们认为的表情，并讲述自己的选择。

　师：谁来告诉大家小狗会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。

　幼A：小狗会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。

　幼B：I小羊会生气，因为小猫撞到了她的船碰碰船一起很好玩。

　(评：动物的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)

　4、扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。

　师：它们除了会哭、笑、生气外，可能还会怎么样?

　幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。

　幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。

　师小结：我们除了会哭、笑、生气外，还有很多不一样的表情......

　5、幼儿听音乐表现自己的心情。

　师：小朋友，你们现在的心情怎样啊？来，我们听音乐把自己的心情告诉老师好吗？（幼儿听音乐利用屋子来表现自己的表情）

幼儿简短有趣睡前故事

　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班睡觉教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班睡觉教案 篇1

　 一、活动目标

　1、通过情境理解散文诗内容，大胆表述自己的想法。

　2、初步学习朗诵诗歌。

　3、感知诗歌所表达的温磬、甜美的意境，体验相互关爱的情感。

　 二、活动准备

　1、录音机、磁带。

　2、幼儿人手一个娃娃。

　3、猪爷爷、呼噜声图谱。

　 三、活动过程

　1、哄娃娃入睡，引题。

　（播放梦幻曲）教师：我们和娃娃玩了很长时间，娃娃有点累了，让我们来做爸爸妈妈哄娃娃睡觉吧。

　2、利用情境，理解诗歌。

　1)（播放呼噜声）提问：“咦，这是什么声音，吵得小娃娃都睡不着了？”幼儿自由表述，（猜猜谁会这么大声打呼噜呢？）教师出示教具：“猜对了，就是猪爷爷打呼噜的声音。

　2)出示呼噜声图谱，幼儿模仿较响的呼噜声。

　3)提问：“猪爷爷的呼噜声实在是太响了，我们得想个好办法，不让猪爷爷吵醒我们的小娃娃，你有这样的好办法吗？”幼儿大胆表述自己的想法。教师导入对话：“猪爷爷，猪爷爷，我的娃娃要睡觉，请你轻轻打呼噜。”利用情境，让幼儿通过个别、集体、分男女等形式，用轻柔的语调反复朗诵。

　4)（播放呼噜声，超来越轻）出示图谱，提问：“听一听，看一看，猪爷爷的呼噜声有了什么变化？”幼儿模仿越来越轻的呼噜声。

　3、初步学习诗歌。

　1）（配乐）教师有表情地完整示范朗诵散文诗。

　2）幼儿集体朗诵诗歌，要求表现不同的语调。（改换不同的姿态：坐、蹲、摇摇篮等）

　4、（播放梦幻曲），幼儿抱着熟睡的娃娃出活动室，结束活动。

幼儿园小班睡觉教案 篇2

　 活动目标

　1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

　2、培养幼儿良好的午睡习惯。

　 活动准备

　1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

　2、娃娃家游戏玩具若干。

　 活动过程

　一、宝宝要睡觉

　1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

　教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

　2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

　教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

　教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

　二、睡觉的注意事项

　教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？

　1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。

　教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？

　教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？

　2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

　教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

　教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

　三、学习儿歌

　1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？

　教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

　教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听一听儿歌说了些什么？

　2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

　教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？

　3、教师再次朗诵儿歌。

　4、教师带领幼儿学念儿歌。

　5、幼儿集体朗诵儿歌。

　教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。

　四、结束活动

　教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

幼儿园小班睡觉教案 篇3

　 活动目标

　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　2、逐步养成良好的午睡习惯。

　 活动准备：

　1、寝室环境布置“怎样午睡好”

　2、布娃娃一个。

　 活动过程：

　 一、情景感知

　情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

　(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

　（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

　 二、方法传受

　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？

　谁的小船靠得好。

　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

　再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

　中间折一折，裤子就折好。

　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

　4、学钻被，盖被。

　可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。

　教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

　先开一扇门，躺下把脚伸，

　小门关关紧，闭上小眼睛。

　（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。

　 三、巩固幼儿的良好行为习惯。

　（1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。

　（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

幼儿园小班睡觉教案 篇4

　 活动目标:

　1.学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。

　2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。

　3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　 活动准备:

　1.电脑，动画《小猪睡觉》

　 活动重难点：

　熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。

　 活动过程：

　1.导入活动，引起幼儿兴趣。

　“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

　2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。

　幼儿观看动画，教师边讲述.

　分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。）

　“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）

　“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）

　3.幼儿聆听歌曲。

　“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

　4.幼儿学唱歌曲。

　（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的.乐句）

　（2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象一点。”

　（3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”

　5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。

　“我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室）

　 教学反思：

　因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。

幼儿园小班睡觉教案 篇5

　 活动目标：

　1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

　3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　 活动过程：

　1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。。

　2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？

　（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：

　①他们今天的形象是怎样的？

　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）

　3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

　4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5.请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）

　 活动延伸：

　（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

　 课后反思：

　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

　小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。

幼儿园小班睡觉教案 篇6

　 活动设计背景

　唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！

　 活动目标

　1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。

　2、创编动作，边唱边表演。

　3、体验音乐带来的快乐。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 教学重点、难点

　1、创编动作，边唱边表演

　2、体验音乐带来的快乐

　 活动准备

　1、猪妈妈猪宝宝头饰。

　2、小猪睡觉的。

　3、音乐磁带《小猪睡觉》

　 活动过程

　一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。

　二、兴趣谈话，展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

　1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！

　2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

　3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟！

　三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。

　1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走妈妈带你们到户外玩。

　2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。

　3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

　4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。

　四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。

　 教学反思

　在整个活动的开展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高，能跟上老师有序的开展活动。并且在活动的设计中，能将活动中的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方面，但同时也有许多值得改进的方面。

幼儿园小班睡觉教案 篇7

　 一、活动目标：

　1、通过优美的语言和动画相结合的效果，激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。

　2、帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。

　3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。

　4、萌发对文学作品的兴趣。

　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　 二、活动准备： 课件

　 三、活动过程：

　(一)引题：

　1、(无声播放一段动画)猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？

　2、你喜欢耗子吗？为什么？

　（二）完整播放第一段欣赏、理解（原因）

　1、欣赏第一段

　2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？

　（三）欣赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

　1、播放第二段动画

　2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样啊？再仔细看一看，听一听。

　（四）再次播放动画，理解情节发展顺序。

　1、提问：

　①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被猫吃了？

　②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的声音叫“细”？为什么鸭子声音象“争吵”？）

　(五)讨论分析

　1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？

　2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，这首诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

　(六)假设性思考：

　1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？

　2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？

　 教学反思：

　故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

幼儿园小班睡觉教案 篇8

　 活动目标：

　1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪！

　2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！

　 活动准备：

　1、小红花 2、记录本 3、睡眠音乐（播放）

　 活动过程：

　 一、老师观察幼儿

　————在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）

　 二、悄悄话

　—————有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来

　—————小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！

　 三、睡后点评

　—————小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下 它还好香好香的————）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们睡觉时要向这位宝宝学习！

　 四、学《睡觉 》礼仪要素儿歌

　—————老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）

　儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。

幼儿园小班睡觉教案 篇9

　 活动： 宝宝快睡觉

　 目标：

　1、体验当妈妈的情感。

　2、学习童谣《摇啊摇》，注意“婆”、“桥”、“果”的发音。

　 准备：

　1、娃娃一个2、童谣《摇啊摇》3、录音机4、每人一个娃娃5、奶瓶

　 过程：

　1、情景导入

　——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音?

　——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好伤心，他们为什么哭?

　2、幼儿讨论

　——我们想想办法让宝宝不要哭了，如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。

　——喂他吃牛奶、抱着他摇一摇，讲故事，唱歌……

　3、老师示范

　——如果我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。

　——摇啊摇，摇啊摇;

　摇到外婆桥，

　外婆夸我好宝宝，

　糖一包牙果一包。

　——好听吗，小朋友跟着老师一边说，一边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。

　4、分发娃娃，幼儿和老师一起唱童谣。

给我弄点脑筋急转弯，不要太简单的，要有趣味的、也可以发点笑话，必须要好笑哦！

幼儿简短有趣睡前故事两则

　幼儿简短有趣睡前故事两则，睡前故事不仅可以帮助我们哄宝宝入睡，同时也可以给予孩子更的世界观与想象力，奇妙的故事能够教给孩子很多的道理。我分享幼儿简短有趣睡前故事两则，赶快讲给你的孩子吧！

幼儿简短有趣睡前故事1

　小老鼠要睡觉了，它想请妈妈讲个故事。

　老鼠妈妈问：“好呀，你想听蛋糕的故事吗？还是想听鱼的故事？”

　小老鼠缩进被子里，说：“我想听一个小孩的故事。”

　老鼠妈妈有点吃惊：“啊，是人的小孩的故事吗？”

　老鼠妈妈从书架取下一本书，书名叫做《小孩来了！》。它先读了一个胆小的女孩被老鼠吓哭的故事，又讲了一个粗心的男孩被老鼠搬走生日蛋糕的故事。

　小老鼠听得哈哈大笑。

　“太好玩了！”它叫起来，“我也想遇见一个小孩！”

　老鼠妈妈说：“宝贝，你以后肯定会看见小孩。不过你要机灵点，不能被他们抓住！”

　“好的，妈妈。”小老鼠问，“这会儿，人的小孩在干什么呢？”

　“夜深了，他们也该睡觉了。也许，正在听他们的妈妈讲故事吧！”

　小老鼠好奇的钻出被子。

　“他们听什么故事呢？”它的眼睛瞪得圆溜溜的，“他们也听《小孩来了！》这本故事书吗？”

　“当然不是啦，这本书是老鼠写的。人的小孩听得故事都是人写的。他们听各种各样的故事，有些故事还提到我们老鼠呢！”

　小老鼠乐了。

　“妈妈，我真想听听人的小孩在听什么故事！”

　老鼠妈妈拧了拧小老鼠的胡子。

　“宝贝，你长大一些就可以去历险。不过，现在你该睡觉了！”

　小老鼠只好躺下了，它请妈妈再读一个故事。于是老鼠妈妈又读了一个冒险故事，故事的题目叫做《当小老鼠遇见尖叫的小孩》。

　这个故事既惊险又刺激，小老鼠听得紧张极了。它紧紧地抱住妈妈，等妈妈读到故事里的小老鼠安全回家，跳进温暖的被窝，小老鼠才松了一口气。

　小老鼠闭上了眼睛，它终于累了，想睡觉了。

　老鼠妈妈笑眯眯的合上了书，它轻轻地关了灯，然后，它轻轻的关上门——“晚安，小老鼠！”

幼儿简短有趣睡前故事2

　 装上轮子的.大山的故事

　有一年秋天，大灰狼和狗熊闲聊天儿，狗熊说他只喜欢林子，不太喜欢门前那座山。那是一座秃山。

　冬天的一个晚上，夜深人静，大灰狼就来搬山了。他心里说，“你不是不喜欢它么，我喜欢！”

　大山太重了，怎么搬呢？他可不想把山炸碎，那是人类的干法。他给大山加了许多轮子，嘎扭嘎扭的，把大山推来了。

　大灰狼搬山，狗熊可一点也不知道，因为狗熊正冬眠啊。

　大灰狼把山放在他家的门前，早早地就种上了草籽和花籽。

　天气变暖，大地复苏，狗熊从冬眠中醒来了。

　“咦？我的山呢？我的山怎么不见了？”

　“是呀，爸爸，我们的山飞了么？”狗熊的儿子问。“它没有翅膀啊！”

　狗熊赶紧登出了“寻山启事”。

　大灰狼来了。

　“我说狗熊哥哥，你不是说你不喜欢山吗？”

　“是呀，我不太喜欢山。”

　“你不喜欢，我推走了。”

　“那怎么行呀？我不喜欢，我儿子喜欢呀！”

　“我喜欢！”小狗熊说。

　“糟啦，你看你看，山被我推走啦！”大灰狼闹了个大红脸。

　不过，狗熊也还通情达理的，他说：“既然你推走了，就推走了吧！”

　夏天到了，大灰狼门前的大山花红草绿，蝶舞蜂飞，他还插了许多彩色的小旗子，真是美丽极了。大灰狼想，该让狗熊一家欣赏欣赏大山了。他就嘎扭嘎扭的，把大山推起来，推到了狗熊家门前。

　“哎呀，您受累！”狗熊乐坏了。“你打扮出这么漂亮的山啊！”

　“大灰狼叔叔您真巧！”小狗熊乐得直跳脚儿。

　其实，很多动物都喜欢山，尤其喜欢漂亮的山。从此，大灰狼和他的朋友们就把大山推来推去了，请大家欣赏。

　故事点评：狗熊不喜欢山，大灰狼就把山推走了，还种上了草籽和花籽，夏天到了，大灰狼门前的大山花红草绿，蝶舞蜂飞，非常美丽，不要对事物有偏见，狗熊之前看到了光秃的山不喜欢，完全可以自己种些花草美化，人生也是这样，来时不能有所选择，但是长大后一定要变得更好。

餐厅里，有两对父子在用餐，每人叫了一份70元的牛排，付帐时只付了210元，为什么？ 答案：这是祖孙三人

小白买了一盒蛟香，平均一卷蛟香可点燃半个小时。若他想以此测量45分钟时间，他该如何计算? 答案：先将一卷蚊香的两端点燃，同时将另一卷蚊香的一端点燃，等两端全点燃的蚊香全不燃尽时，再将只点了一端的那盘蚊香的另一端点燃，燃尽，这样恰好用了45分钟。

什么饼不能吃? 答案：铁饼

长4米,宽3米,深2米的池塘,有多少立方米泥? 答案：池塘是空的，没有泥。

什么数字减去一半等于零? 答案：

在一辆营运中的巴士里，买票的只有三分之一，可是售票员和司机却都无动于衷，乘客中没有小孩，也没有司机与售票员的朋友，并且也没有持月票的人，这是为什么？ 答案：车里只有一位乘客

8个人吃8份快餐需10分钟,16个人吃16份快餐需几分钟? 答案：还是10分钟

什么东西制造期和有效日期是同一天的？ 答案：日报

你爸爸和你妈妈生了个儿子，他既不是你哥哥又不是你弟弟，他是谁？ 答案：是你自己呀。

把一副拿去大，小王，还剩52张的扑克牌仔细洗好，然后分成各26张的a，b两堆。如果这样分上一万次，那么请问该有多少次a堆中的黑牌与b堆中的红牌相等？ 答案：全相等

50块糖分给10个小朋友,数目不同,不可把糖块截断,能不能分? 答案：不能，因为“1+2+3.....+10”=

阿勇做事总是拖泥带水，但上级部门总是表彰他，这是为什么？ 答案：他是泥瓦匠

什么英文字母最多人喜欢听呢? 答案：cd

什么地方的路最窄？ 答案：冤家路窄

有半瓶酒，瓶口用软木塞塞住，在不敲碎瓶子，不准拔去木塞，不准在塞子上钻孔的情况下，怎样喝到瓶子里的酒？ 答案：把塞子推到瓶里去

今天下午到旺角看**，到了旺角，半个人也看不见，为什么？ 答案：人是没有半个的。

什么鱼不能吃？ 答案：木鱼

生米煮成熟饭怎么办？ 答案：吃掉

上面是毛，下面是毛，晚上毛挨毛。人体一器官。 答案：眼睛

如果动物园失火了，最先逃出来的哪一种动物？ 答案：人

情人卡、生日卡、大大小小的卡，到底要寄什么卡给女人，最能博得她的欢心呢？ 答案：信用卡

如果你想美梦成真首先要做什么？ 答案：醒来

两个人分五个苹果，怎么分最公平？ 答案：榨成果汁

为什么白鹭莺总是缩着一只脚睡觉？ 答案：缩两只脚就会跌到

失恋的黄先生在一个月黑风高的晚上,走上街头,迎面过来飞车,他站在两个车灯中间,车子呼啸而过,人竟毫发无损,为什么? 答案：迎面而来的是两辆并排而行的摩托车

如果你有一双翅膀你会做什么？ 答案：到医院

谁是百兽之王？ 答案：动物园的园长

化妆品可以使女人的脸变得美丽，可是会使哪些人的脸变得非常难看？ 答案：付钱的男人

小明拿了一百元去买一个七十五元的东西，但老板却只找了五元给他，为什么？ 答案：他只给了80元。

什么东西越洗越脏？ 答案：水

123是什么?答案：是数字

农夫养10头牛，只有19只角，为什么？答案：有一头是犀牛

肥太太体重惊人，她丈夫要她减肥，可是有一天，她去称体重，指针指向了零，可他丈夫还是要她减肥，为什么？ 答案：指针都转了一圈后再指向零，当然要减了。

一只猫看见老鼠拔腿就跑，为什么？ 答案：很正常啊，猫在追老鼠呀。

爆炸后，爬起来见到的第一个人是谁？ 答案：阎王爷。

有一位女士离婚数次 打一四字成语？ 答案：前公（功）尽气。

为什么母鸡都是短腿？ 答案：站着下蛋时，离地高容易打破蛋。

为什么有一个人经常从十米高的地方不带任何安全装置跳下？ 答案：跳水运动员

小张开车，不小心撞上电线杆发生车祸，警察到达时车上有个死人，小张说这与他无关，警察也相信了，为什么？ 答案：他开的是送尸体的车子

小明知道试卷的答案，为什么还频频看同学的？ 答案：小明是老师

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