网上有关“世界地球日班级组织活动方案”话题很是火热，小编也是针对世界地球日班级组织活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

世界地球日班级组织活动方案（通用9篇）

　为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的世界地球日班级组织活动方案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

世界地球日班级组织活动方案1

　活动目的

　宣传世界地球日的有关知识，强调“我们只有一个地球”“善待地球”的重要性，让“善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家的一种自觉行动。

　活动时间

　4月18日至29日。

　活动内容

　1、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。

　2、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。

　4月18日到4月22日，各班分头学习并背诵。4月25日的升旗仪式上集体朗诵倡议。

　3、故事“地球就诊记”巡回讲演。请马泓泽小朋友到各班声情并茂地讲述故事《地球就诊记》，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么？

　4、开展“班级小花园”种植活动。沿大三班走廊外围和西侧围栏，开辟“班级小花园”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。

　5、社区宣传活动

　（1）中班幼儿制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。

　（2）大班幼儿制作宣传标语。由家长、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜、短横幅形式。

　（3）幼儿园以孩子们的名义发倡议书。

　（4）中、大班每班派10名幼儿组成宣传队到洁芳小区等周边社区开展“世界地球日”宣传教育活动。通过横幅、标语、发放宣传资料、清扫周边环境卫生等宣传活动，唤起成人的自身文明礼仪、环保行为。引发家长教育培养孩子文明、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，“善待地球，从身边每一件小事做起”，因为地球只有一个，我们要好好保护。

　6、每班一张世界地图（或者自绘、打印地球图），开展打扮地球妈妈活动。如：搜集破坏地球的张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球；给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花；按下一个个小小的手印，代表我们做环保小卫士的决心；画小动物将小动物送回家；为沙漠种树……通过擦、画、剪、贴等形式，围绕地图开展宣传教育。4月25日，统一展览。

　7、向社区和家长出一期“世界地球日”的宣传橱窗。

世界地球日班级组织活动方案2

　活动目标

　1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。

　2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。

　活动准备

　1、课前收集有关生态环境的资料或影像，多媒体课件。

　2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。

　活动过程

　1、认识“世界地球日”

　你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件，了解：世界地球日的由来。

　世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

　2、引导幼儿感受地球的美好

　3、引导幼儿感受地球现状

　观看环境恶化的，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。

　4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境?

　5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境。

　爱护地球《拍手歌》

　你拍一，我拍一。美化家园不迟疑;

　你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋;

　你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;

　你拍四，我拍四。教育别人在其次;

　你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦;

　你拍六，我拍六。大家劲往一块凑;

　你拍七，我拍七。把握现在好时机;

　你拍八，我拍八。保护环境靠大家;

　你拍九，我拍九。造福社会才持久;

　你拍十，我拍十。回收废纸和电池。

　现在工业化的进步让我们的地球变得伤痕累累，为了我们的长久发展，为了我们的子孙后代，我们应该要好好的保护地球，让地球变回原来的样子。

世界地球日班级组织活动方案3

　设计意图

　随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对这一现状设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式。

　活动目标

　1、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。

　2、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起。

　活动准备

　1、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识PPT；

　2、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面；

　3、PPT：上海世博会低碳场馆的、电动汽车 ；

　4、知识准备：了解地震、海啸等灾害对人类的`危害。

　活动过程

　一、导入活动：出示发烧的地球妈妈，引导幼儿观察

　提问：

　地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜想。

　地球妈妈生病了，会产生什么样的结果？（幼儿自由讨论）

　小结：

　现在我们的生活越来越好，我们每天浪费的水、电，还有汽车、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等，无时无刻不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不住，病倒了，她生病了会有什么发生呢？

　二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面

　地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应该怎样做呢？（引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法）

　三、用实验证明空气中的碳成分的存在

　我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟，或者工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。

　做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。

　小结：

　我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气，这种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。

　四、迁移经验，扩展想象。

　1、大家想一想，在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）

　2、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看PPT画面）

　3、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能从我们的生活中减少空气里碳的污染，让我们的生活更健康呢？（幼儿分组讨论）

　4、观看低碳环保生活小知识的PPT，激发幼儿从小学会低碳生活，这样能保护我们的环境。

　五、丰富经验，进一步增强环保意识。

　观看上海世博会低碳场馆的（英国馆、西班牙馆等），让幼儿明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！

　活动延伸

　幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报，向身边的人宣传：低碳生活，从我做起。

世界地球日班级组织活动方案4

　今年4月22日是第xx个世界地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起学生的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：

　一、活动目的

　宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。

　二、活动时间 ：4月20日至24日。

　三、活动内容 ——做好“六个一”：

　1、各班收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用晨会课进行交流、讨论，制定一份本班的《环保公约》，号召全班学生都自觉遵守。

　2、少先队大队部制定一份《简单生活倡议书》，在校网发布。

　3、4月22日至24日在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球，守卫家园》中队主题会；27日放学前上交主题队会教案到学生文化中心。

　4、各班提出一句班级环保标语或口号参加学校环保标语征集活动，活动成果上传学校网站，4月27日前完成。可以交手写稿也可以发送至邮箱：xxxx

　5、作一次红领巾环保知识宣传广播，4月23日播出。请各班发动学生踊跃投稿至广播站。

　6、举办一次以“环保”、“保卫地球”为主题的3—6年级征文活动。截稿日期为4月30日，电子稿上交学生文化中心。

　四、活动要求：

　1、各班要严格按照活动方案，把第xx个世界地球日的各项活动做好做实。

　2、各班要认真对学生进行宣传，力求做到环保观念和知识的普及化。

　3、活动结束后，过程性活动材料（学生日记、照片等，数量不限，可由家长提供）4月30日放学前送交学生文化中心存档。

　为了更好地开展节能减排宣传工作，提高社会公众的环境意识，拟定于20xx年4月19日、20日以“节能减排宣传日”为契机，以“节能减排全民参与”为主题，在xx大街举办地球日宣传活动。

　一、指导思想

　节能减排是我市20xx年环保重点工作，在世界地球日组织开展节能减排宣传活动，让节能减排意识深入社区、家庭、企业，形成人人了解节能减排，人人参与节能减排的良好社会氛围。

　二、主办单位

　xx市节能减排工作领导小组办公室，xx市发展和改革委员会，xx市环境保护局，xx市妇女儿童联合会，xx日报报业集团

　三、活动内容

　在xx大街开展节能减排宣传活动，分大会会场、宣传活动区、成果展示区等三个区对我市节能减排工作进行全面展示和助推。

　四、活动地点

　xx大街xx纪念塔、xx至xx街。

　五、活动安排

　19日，以“节能减排、企业责任”为主题的企业环境责任展示、企业节能减排成果展开幕；

　20日，举行纪念大会，开展宣传活动。

　（一）主会场

　上午9点在xx纪念塔广场召开世界地球日纪念大会；领导发表纪念讲话，表彰市政府环保先进单位先进个人、绿色创建单位、绿色学校、创建绿色学校先进教师，颁发节能减排之星奖项；启动环保布袋进绿色社区活动。

　（二）宣传活动区

　设置环保布袋签字墙，群众在墙上签字后，可发放1个布袋作为纪念品。发完为止。

　xx商城前小舞台进行市妇联组织的知识竞赛；

　中小学生、大学生、群众表演健美操、街舞、秧歌等现场文艺节目。

　节能减排妙招板：公布征集到的妙招。

　手工艺品现场制作区：现场进行手工艺品制作和传授活动。

　我给地球涂颜色活动：设置地球墙，由到场儿童现场涂色。

　环保志愿者咨询台：设置专门的环保志愿者义务服务台，并招募环保志愿者。

　（三）成果展示区

　举行企业环境责任展示、企业节能减排成果展等活动。

　六、活动分工

　市节能减排办公室、市发改委负责活动的指导、协调工作，组织媒体提供版面配合本次大型活动，开展宣传报道；

　市环保局负责活动策划协调工作，组织组织布袋发放工作、开展各项宣传活动，组织地球涂颜色等群众性互动活动，并组织开展环保志愿者咨询服务活动；

　市妇联负责手工艺品展览和手工艺品现场制作、知识竞赛。

　七、实施步骤

　3月上旬，活动预热阶段。主办方和相关部门实现对接，整理相关资料进行汇总；

　3月中旬到4月上旬，活动调整阶段。到现场调研，安排场地；

　4月中旬，最后整理阶段。和各方面进行协调和确定。相关活动资料制作完毕。4月18日，活动入场。

　4月20日，活动开展阶段。在xx大街全面推出节能减排宣传活动，做到节能减排宣传贴近生活贴近群众，渗透百姓生活方方面面。

世界地球日班级组织活动方案5

　一、活动主题： “保护环境，从小做起”

　二、活动时间： 20xx年4月22日

　三、活动地点： 幼儿园及周围

　四、活动准备

　1、可回收垃圾垃圾袋，不可回收垃圾垃圾袋。

　2、环境创设，布置宣传海报。

　五、 活动背景

　在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗?原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢? 对呀，我们应该关心我们的共同家园，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们中班小朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小班的小朋友们就负责打扫我们美丽的幼儿园，今天，让我们每一个人都行动起来，为我们的地球妈妈出一份力。

　六、场地安排

　幼儿园内

　七、 活动目的.

　通过开展活动，让环保教育的种子洒向每个孩子的心田。

　八、 活动具体内容

　(一)小朋友们集合小班。

　主持老师讲关于“保护地球,从小做起”的相关知识。分配各年龄段任务：中班：变废为宝，涂抹绿色，创意生活。小班：擦擦幼儿园的玩具。

　(二)分散活动

　中班：

　1、捡垃圾，并学会将垃圾分类。

　2、整理废物放入幼儿园收藏室。

　3、寻找自己或者家人的旧T恤制作漂亮的环保袋。

　小班：

　1、捡垃圾，并学会将垃圾分类。

　2、寻找自己或者家人的旧T恤制作漂亮的环保袋

　(三)全园幼儿涂鸦《保护环境，从小做起》绘画。

　全园倡议书：

　简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线，他让向往着有追求，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守。

　1、遵从自然规律、早睡早起。

　2、穿着清洁整齐、简单朴素。

　3、注意饮食健康，科学合理。

　4、节约纸张，尽量两面使用。

　5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。

　6、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

　7、白天室内阳光充足时，不随便开灯。

　8、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。

　9、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书，让精神富足。学会与人平静交谈。

　10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源。

　九、活动总结

　在活动中幼儿的探索能力、动手能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想办法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆交流大胆讲述，注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。

　全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益，关心全球的生活的条件，关心其他物种。因此在幼儿探索垃圾污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一部分，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要保护环境，进一步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。

世界地球日班级组织活动方案6

　一、活动意义：

　为了让幼儿从小珍爱地球，保护环境，树立环境保护意识。结合4月22日第xx个世界地球日，xxx幼儿园开展了“拯救地球，从我做起”为主题的绿色环保活动。

　教师们根据不同年龄段幼儿特点，分别开展变废为宝亲子创意大赛、关爱地球、关爱生命绘画展览：我为地球添色彩、捡拾垃圾、义务劳动等活动，提高幼儿、家长及社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。

　通过本次活动，不仅让小朋友体会这次活动的意义，也认识到了环保绿化的重要性：更是用实际行动来宣传环境保护，用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来，播种绿色，放飞希望 ，让我们的世界更美好!

　二、活动目标：

　1、 从小让孩子就有作为地球人的环保意识，热爱并保护我们的环境。

　2、 让家长知道幼儿园环保教育的内容及孩子在园情况，增进家园联系。

　3、 通过活动请家长在日常生活中学会废物循环利用，指导并督促孩子养成保护周围环境整洁的意识和习惯。

　三、活动时间： 20xx年4月21日（星期五）9：00——12：00

　四、活动地点： xx幼儿园

　五、活动对象： 全体师生和全体家长

　六、活动准备：

　1、各班回收各种饮料瓶和塑料瓶、盒子。

　2、布置活动场地：横幅一条：循环再用——xx幼儿园4月22日“世界地球日”变废为宝大型亲子活动

　3、家长签到表

　4、游戏道具：各类废品材料、剪刀、双面胶、透明胶、不干胶、皱纸、亮纸、包装带、塑料绳、针线包、勾线笔、白布、一次性手套等

　5、必备物品：悠久园服、帽子、器械（如果跳冠军宝贝内的操节，请提前准备相关器械）

　6、活动礼品：书包、玩偶、钥匙扣（请提前准备）

　七、活动过程：

　1、开场：全员共跳悠久之歌或冠军宝贝内的操节或者亲子律动（自选）

　2、全体家长和幼儿学习“世界地球日”的由来、意义。

　3、根据各班所订的主题， 家长和孩子一起利用废品合作制作玩具。

　4、家长和孩子一起布置环保作品展览厅，进行摄影、摄像。

　5、活动结束。

　八、做好后期宣传活动：

　1、制作好易企秀等网站宣传资料，在家长群里进行宣传分享。

　2、选取活动照片进行园内展板宣传。

世界地球日班级组织活动方案7

　活动时间： 4月24日周日下午16：30（看天气情况）

　活动地点 ：让区附近小区（在让区阳光佳苑紫藤幼儿园门前集合）

　活动目的： 关注孩子爱心、想象力、创造力和团队合作意识的培养

　联系人：

　一、开篇词

　4月22日是世界地球日，在我们每天生活的环境中，你的脚下是否留有垃圾？你是否有想捡起垃圾？点滴小事，从我做起，今天我们龅牙兔儿童情商乐园在此之际，特此开展“爱护环境，从我做起”活动。

　二、树立环境卫士小标兵

　问：垃圾分类？

　解：可回收和不可回收两大类（生活垃圾具体细化给小朋友听）

　立：树立环境小卫士，展示自己的作品（作品都是可回收垃圾做的，体现环保主题）

　三、小手拉大手

　城市垃圾总动员，小手拉大手，环保小卫士，垃圾大搜查。分组进行，规定时间完成任务。然后我们要派出一个代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。

　四、奇思妙想

　“奇思妙想”：变废为宝，创意空间，变变变

　这是废物再利用环节，改造的物品必须是瓶子，每组风格不限，尊重孩子的想法，鼓励创新做出自己的特色，结尾时每一组派一个代表讲解自己组的创意想法

　五、结尾

　把“爱护环境，从我做起”精神带进社会，带入家庭，带动一个家庭成员，用自己的实际行动影响家庭成员和社会公民，让每一个家庭成员参与到这个活动中来，做好校园内外及家居环境卫生，形成一种良好的卫生习惯。

世界地球日班级组织活动方案8

　一、活动背景：

　4月22日，是世界第xx个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。

　二、活动目的：

　1、让幼儿知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

　2、帮助幼儿知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

　3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、关心地球的环保意识，养成“爱护自然”的好习性。

　三、活动时间：

　20xx年4月22日——27日

　四、活动内容：

　1、开展“善待地球，从简单生活做起”倡议活动;

　2、“我为地球添色彩”创意活动;

　(1)小、中班创意环保花盆制作(教师引导，家长参与)。

　(2)大班幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”

　3、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识);

　4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。

　5、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。

世界地球日班级组织活动方案9

　一、活动目的

　地球是人类共同的家园，保护地球就是保护人类赖以居住的美好家园，珍爱资源，保护地球是社会可持续发展的前提。20xx年x月x日，是第xx个世界地球日，为进一步加强对国土资源国情省情、法律法规和科普知识的广泛宣传，引导社会各界加深对国土资源工作的了解，进而能在全社会形成一种关注、支持和参与国土资源保护和有效利用的良好氛围，以联手共建美丽中国、美丽河北，特举办xx省第xx个世界地球日系列活动。

　二、活动主题

　珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土资源，共同保护自然生态空间。

　三、活动时间

　各活动具体时间详见系列活动策划附件。

　四、活动参加人员

　xx省国土资源厅相关领导及工作人员；xx经济学院相关领导；xx经济学院学生；社会各界关注本次活动的群众。

　五、活动内容

　本次活动为在宣传内容上充分体现生态文明、环保与资源科学利用的主题，以紧紧围绕国土资源部提出的各项要求，故系列活动皆本着倡节俭、重实效的原则，具体活动如下：

　1、世界地球日专题科普展览。

　2、世界地球日系列活动之童爱地球。

　3、世界地球日科普大乐园（名称暂定）。

　4、世界地球日地球科学博物馆免费开放。

　5、世界地球日科普报告会。

　6、世界地球日科普**院。

幼儿园科学绘本推荐

1. 幼儿如何学科学

幼儿的科学书（上）王甘说起幼儿的科学书，想到一件有趣的事：一位朋友的孩子，非常喜欢火车，家里收集了很多很多的火车书。

有一天，外婆来了。外婆是高知，看见这么多火车书，很不满意：“这么过时的东西！喜欢火箭多好，多有知识含量！” 大人们谈到幼儿的科学书时，容易犯外婆这样的毛病：喜欢高精尖，却忘了幼儿的学习特点，也忘了科学的本质。

科学的本质，是对世界的认识。对幼儿来说，这种认识是从自身和身边的事物开始的，是通过多感官进行的，不仅需要了解知识，还需要探究过程，甚至亲身参与，掌握第一手的信息。

这些特点，也反映在幼儿的科学类图书里。 身边的科学“是这么好玩的一件事情” 幼儿认识世界，从身边开始，逐步延伸到外部世界。

所以，幼儿的科学类图书，很多是从身边世界开始的。中国少年儿童出版社出的精选世界优秀科学图画书，就是非常好的一套从身边开始的科学书籍。

《中国少年儿童出版社精选世界优秀科学图画书》，是一套从日本引进的、兴趣盎然的科学图画书。从科学内容来说，这套书涉及了数学、生理学、动物学、机械、微生物学等等很多学科，包含了许多大人都不一定了解的知识，可是，它一点都没有学究气，讲的是孩子身边的事物，孩子可以听得、读得津津有味。

比如《垃圾哪里去了》这本书，始于孩子都知道的一个事实：垃圾如果不倒掉，时间长了会有很难闻的味道。可是，把它埋到地下以后，是不是地下就满是垃圾了呢？小姑娘和妈妈随着时间的推移，在花园里观察，慢慢了解到，垃圾被小虫吃了，排出粪便，粪便被更小的虫吃了，排出粪便，可能又被更小的虫儿吃，后来这些粪便和泥土混在一起，成了植物的养分。

自然界的循环这样深邃的道理，就用非常浅显的语言讲述了出来。 又比如，《脚丫子的故事》、《放屁》、《大家来大便》这几本书，格外受4、5岁的小孩子欢迎，刚听到题目，他们就笑个不停。

从这些好玩的书里，我们知道了手术后肠子恢复正常活动的标志，知道了生物进化过程中，身体如何发生变化，还知道了一些动物的有趣习性。最重要的是，孩子发现，科学是这么好玩的事情。

图画书的形式，也给这套书增色不少。比如《奇妙的尾巴》这本书，每一种动物好象印到了纸页的两面上，右页展现的是一个动物的后半身，尤其是它们各不相同的尾巴的功能，让我们去猜想，这到底是什么动物呢？翻过篇来，答案就在左页上。

边猜边读，我们知道了，动物的尾巴可以帮助运动、保持平衡、当降落伞、当苍蝇拍、表达心情、表示社会地位，还可以吓唬敌人、防御进攻、甚至还可以再生呢！又比如《玻璃杯》这本书，精彩的摄影让我们看到了玻璃杯受热裂开、高温融化、甚至跌落破碎的一个个瞬间。通过孩子身边的事物，用孩子感兴趣的方式来呈现，是这套书的又一大特点。

创作这些书的人，创作之前，不知查阅了多少资料，可是，你读这些书的时候，已经不会感到作者做的这些功课，只是在听他们用特别浅显的语言讲好玩的事情。甚至象血液的成分和血液循环这样的事情，四、五岁的孩子也都能听懂。

一个好玩的故事是，浩浩的头碰破了，血流出来，妈妈心急如焚地带他上医院，他却一路念叨：“我的血小板起作用了吗？白血球呢？”让妈妈哭笑不得！科学图画书给孩子探究的乐趣，也给孩子战胜恐惧的力量。 科学书浅显地带给孩子真实的生活 我们周围的世界是如何运作的？幼年期的孩子，慢慢成了“小问号”，想知道世界上许多机制和过程。

幼儿书里，也有这样的介绍。江苏少年儿童出版社的《我知道》幼儿知识丛书，就是这样的书。

这套书有四本，《铁路是这样铺成的》，《房子是这样建造的》，《图书是这样出版的》，和《桥梁是这样架设的》。比如讲桥梁这本书，为了过河，小动物们试过用石头、独木桥、石板桥，知道了桥不仅要帮人过河，还不能挡住河上的船通过。

后来，动物们找桥址、挖地基、建桥台，再垒桥，桥太陡了又想办法把它变得更平。一步一步地解决过河的问题，别说孩子，大人都感到很有兴趣呢！这套书的后边还有一些小常识，比如古代世界七大建筑奇观啦，世界排名十大高楼啦，中国著名石拱桥啦，等等。

读过这样的书，孩子看周围世界的眼光都不那么陌生了。 又比如山东画报出版社出的《亲亲自然系列丛书》，讲了稻米、草莓、小狗狗、小兔子、小种子等等十种生物的成长过程。

《米从哪里来》这本书，用一幅幅精美的照片，让孩子看到，米饭、米花糖、粽子、汤圆等等好吃的东西，都是稻米做的，可是稻米是哪里来的呢？原来，是稻谷种成长收获而来的。接着，孩子们看到农民怎样给稻子准备舒服的家，怎样插秧，稻花开了又谢了，稻谷成熟要收割，脱粒晒干，送进碾米机，就成了我们可以做饭用的米。

看了这本书，一位妈妈笑了起来，说，自己小时候，大人老是说地上不干净，结果长大了来到农村，第一次看到稻谷在地上摊晒，吃饭的时候竟然非常不舒服！要是小时候也有这样的书，看到真实的生活，就不会这样了吧？ 近年来，国内引进了不少少儿科学实验书，有一些适合幼儿的部分。例如，二十一世纪出版社出的《自己动手小。

2. 幼儿科普常识为什么会有白天和黑夜 幼儿教育

活动目标：1.感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2.学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。活动准备：太阳和月亮、幼儿操作材料活动过程：一、模仿动作——白天你在做什么1.讨论：你在什么时候可以看到太阳？看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？（出示太阳）2.学习儿歌：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了……白天真热闹。

二、模仿动作——夜晚你在做什么1.讨论：你在什么时候可以看到月亮？月亮出来了，有什么事情发生了？（出示月亮）2.学习儿歌：月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？晚上做什么？四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同分辨贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴到合适的画面中，并做相应的动作表示相应的事情。

3. 幼儿科学常识植物有哪些部分教案

认知目标 能识别植物"身体"的各个部分技能目标 通过"拣菜"的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力情感目标 体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩活动重点能识别植物"身体"的各个部分活动难点通过"拣菜"的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力 物质准备课件：一株黄豆的生长过程 部分植物、盛菜的篮子植物"身体"各部分的分解图、白纸、胶水等活动过程导入：一、激趣导入，引发思考。

师：这几天，你们去找植物了吗？一定看到了许多植物吧！谁来讲给大家听听。 （幼儿描述自己看到的植物。）

师：（出示课件：《一株黄豆苗》）植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？ （点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。）

二、主动探究，自主建构。1.发现种子（幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。）

2.了解植物身体的各部分三、操作实践.加深认识。1.幼儿自由讲述，教师参与讲评。

师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的？吃的是它身体上的哪个部分？2.幼儿分小组拣菜，并互相交流。

师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认，自己组里拣的是什么菜？再想一想，我们吃的是它的哪部分？把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。（给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。）

3.各小组派一个代表上来介绍。

4. 幼儿科学老师应具备那些知识

什么是幼儿教师的科学素养？在回答这一问题时，我们要先明白什么是科学。

科学有广义和狭义之分，狭义科学往往指的是知识体系，更多的是自然科学知识。广义上讲：科学是人们对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识体系；是探索世界、获取知识的过程；是一种看待世界的方法和态度。

科学素养主要是在广义科学的范畴内进行演绎，目前我国学者认为科学素养的基本要素有：科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯、科学态度、精神和价值观等。因此，幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特点及当代科学技术的发展对儿童科学教育的要求，幼儿教师所应具备的科学精神、科学知识和科学方法、能力等。

从科学素养的具体要求来看，幼儿教师作为社会中的一个特殊群体.必须具备基本的公众科学素养，同时，由于幼儿教师所面对的是充满好奇，渴望探索，却又缺乏经验的幼儿，这就决定了幼儿教师还必须具有高于一般公民的科学素养。同时，从社会发展的趋势来看，现代幼儿科学教育不再是传统的传授知识，训练技能和基本的常识教育，《幼儿教育指导纲要（试行）》已经明确指出幼儿科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素养。

因此，现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上，还应该具备能体现鲜明的时代特征和职业特征的科学素养。 一、正确的科学价值观 科学价值观是幼儿教师从事科学教育的根本和灵魂。

幼儿教师从事幼儿的科学启蒙教育，首先自身要有正确的科学价值观，即要对世界有正确的认识和正确的态度，对科学技术予社会和个人所产生的影响的正确理解和认识。态度决定一切，人在做某件事情之前，态度是很重要的，你用什么样的态度去对待它.它就会以相同的态度给予回应。

如果幼儿教师的科学价值观不正确，带有迷信色彩，那么其所教的幼儿又怎么能正确地认识这个世界呢？此时的幼儿对世界的认知完全是通过周围的人和事物了解的，这个阶段为幼儿灌输什么样的思想，其就会把世界想成如你所说的那样。 如，随着人们对科学教育目标和对幼儿学习方式和特点的深入理解与认识，人们也越来越强调幼儿的探究。

强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程.“探究”已经成为科学教育活动的一个核心词汇。教师对科学活动中的“探究”还存在一些误解，他们认为只要让孩子体验了、动手了，就是让他们探究了，“探究”就是所谓的“做科学”。

而“做科学”又主要是动手的事情，因此将“探究”等同于动手的学习活动。事实上，科学教育过程中的“探究”要求孩子学习的过程必须是一个能动的过程，而动手活动则不一定是能动的。

能动与否关键在于孩子是否积极参与学习的过程。 可见，幼儿教师从事科学教育就是要对科学有深刻正确的认识，有了正确的科学价值观并且能够与时俱进，随时代发展不断更新观念.才能在指导幼儿进行科学探索发现时不会局限于狭隘、陈旧的观念，才能正确地引领幼儿进行科学探索。

二、一定的科学知识及对科学知识的认识 科学知识在科学素养中起着基础性的作用，是培养和形成其他科学素养要素的载体。从广度上来说，幼儿教师应具备一定范围的科学知识。

如：人体的结构及其功能，心理活动，个体生长衰老，保护身体，身体健康的了解；对动植物的观察与了解：对生态与环境的了解：对自然科学现象的了解：对生活中的科学技术的了解，等等。从深度上来说，幼儿教师不仅应了解幼儿生活中常见的事物的基本知识，而且应具备对常见事物、现象的深层次的知识，如，以自然科学现象来说，不仅要了解有哪些自然现象、物理现象和化学现象，还应理解这些现象怎么形成、相互之间的关系，学习一些专业术语，等等。

更应该对自我的知识（包括对自身的文化素养、兴趣爱好、态度能力、经验积累等方面有明确的认识）；幼儿的知识（幼儿生理、心理的发展特点和认知特点）；教材内容、学科、课程结构等知识有专业化的学习和了解。 幼儿教师除了要具备一定的科学知识外.还要对科学知识有一个正确的认识。

科学知识不是一成不变的，而是随着人类社会的文明与人们认识和实践水平的提高不断变化与发展的，要从不合时宜的传统观念中摆脱出来，随时更新自己的知识，不断获取最新的科学信息，引导幼儿接受最新的科学发展，掌握关于科学的初步概念。逐渐形成对科学的正确认识.纠正传统习惯认为的一些错误观点，让幼儿从小树立正确的科学知识观。

5. 介绍一些幼儿知识

《幼儿知识百科（套装共4册）》在主题选取、内容编排、插图设计、语言表达等方面都力求做到贴近幼儿的生活、兴趣，及其阅读需求和阅读习惯。

极富冲击力的手绘写实大图与通俗易懂的文字描述有机结合，将原本深奥抽象的科学描绘得更具情境性、知识性、趣味性，使小朋友不仅可以初步掌握和了解一些基础知识，更可以启发他们热爱科学、学习科学的兴趣。孩子的好奇心总是由此及彼，为了让孩子掌握更多的知识，我们在每个篇幅中加设了“大视野”小栏目，对主题进行补充拓展，进一步丰富了全书的知识含量，开阔了孩子们的视野。

6. 如何科学育儿 小班科学育儿知识大全

如何科学育儿 小班科学育儿知识大全

育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0~3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

2分类编辑

育儿也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和育儿教育认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。

7. 适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王”吗？

A.是，都是同一种蛇 B.否，它们是两种蛇

12. 鸟类中，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考。

8. 幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知、观察、操作，发现问题，寻求答案的探索活动，它不等同于单纯知的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法。

一、有效的导入，激发幼儿探索的欲望

二、活动内容设计体现层次性

1、根据幼儿的认知特点，分层次安排活动内容。

2、根据幼儿的发展道水平，精心设计问题。

三、教师精心指导科学活动

1、抓住幼儿的兴趣点，适时进行有效引导。

2、给孩子提供动手操作的机会，充分发挥探索行为的有效性。

3、及时给予评价，保证师生互动的有效性

四、关注资源的有效性

1、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键。

2、正确发挥现代教育技术的有效性

9. 如何对幼儿进行自然科学的知识教育,1000字

所谓的自然科学不知你指的是什么，我认为自然科学知识指的就是生物、物理、化学、数学等方面的知识，即非历史，即文学方面的知识。对于这些知识你要考虑它们有哪些特点。这些知识所具有的特点中哪些方面是适合幼儿学习的，并且是能够吸引幼儿兴趣的。所谓幼儿指未上小学以前的儿童（婴儿除外）。可这样去做：

用潜移默化的环境影响，如在家里种几盆花，平时引导孩子观察，花何时长出了新叶子，每天有什么新变化。还可以同时养两盆同样的花，将它们放在不同的环境里，让孩子观察比较两盆花的生长情况。有时间可以带孩子到动物园去玩耍。让孩子观察这些动物。游玩结束回到家里可以与孩子交流每种动物的身体有怎样的特点，它们的饮食有怎样的特点。为什么会有这些特点呢？此时可以适时地做出引导。如何“长颈鹿的脖子为什么很长啊？因为在它们进化的过程中陆地上很多动物都吃陆地上的草，而树上的叶子很茂盛，于是它们就总是伸长脖子吃树上的叶子，同时，这样还很容易发现敌害，慢慢地就进化成这个样子了。”对于物理方面的知识，比如生活中遇到什么物理现象就给孩子解释一下。等等

幼儿园科学绘本推荐有《不服输的朋友们》系列，《一粒种子的旅程》系列，《自然探秘科普》五部曲等。

1、《不服输的朋友们》系列。

这一套来自于日本偕成社的科学绘本。平常人们会看见但是又会忽略的事物，在他眼中却有不一样的意义，而且他能通过绘本把所有的想法有机地关联在一起，给人很深的启迪。这套科普书籍便是以身边小事为出发点，引导孩子关注弱小的生命。

通过幽默对比和趣味描述弱小生命的进化历程，潜移默化地鼓励孩子们顽强生存，乐观生活，鼓励孩子们面对自己，尝试改变。让孩子自己学会思考身边的事物，相信自己，获得坚韧的品格，敢于冒险和尝试。

2、《一粒种子的旅程》系列。

荒井真纪是日本著名的科普作家。1965年出生于东京，16岁开始跟随“日本法布尔”、绘本大师熊田千佳慕学习动植物知识和插画，有很大的成就。

她一生喜画植物，对每幅画作都投入了深厚情感，她手中绽放的植物细致、唯美，富有鲜活的生命感，活灵活现。“种下一粒种子”系列—《牵牛花》《向日葵》《蒲公英》是作者唯一出版的系列绘本，是深厚画功和对植物浓浓情感的极致呈现。绘本里记录了三种花卉的生长全过程。还有花和果实剖面图，小读者能清楚地了解到植物的内部结构，并为生命的神奇所折服。

3、《自然探秘科普》五部曲。

本书作者是2018年凯迪克奖得主陈振盼，他用这5本书满足了孩子对未知事物的一切好奇和幻想：长约446000米、宽达29000米的巨大峡谷，从侏罗纪就开始存在的原始红杉林，4亿多年建造出来的海底城市珊瑚礁，启发达尔文写出《物种起源》的圣地加拉帕戈斯群岛，无时无刻不在的万有引力......这些真实存在的自然奇迹，让孩子大开眼界！

这本的特点是华丽手绘，书中书、画中画的创想，纪录片般的节奏，以及无比端正的自然观和儿童观，先后为他夺得了美国狮鹫奖等多项大奖，获得了专业媒体的一致好评，非常适合小朋友们阅读。

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